2019年三年级语文下册 13 和时间赛跑教学设计 新人教版.docVIP

2019年三年级语文下册 13 和时间赛跑教学设计 新人教版 第一课时　　教学内容：　　全文初探，整体感知，重点探讨课文1-8自然段　　教学目标：　　在学生课前预习课文有所收获基础上，通过检查预习的方式了解在学生初读课文，理解课文内容，提出不理解的问题等情况，指导学生再读课文，讨论交流，结合自己生活实例，深入理解课文所蕴含的“珍惜时光”这一深刻哲理。　　教学准备：　　教师：幻灯、电脑、课件学生：预习课文，搜集有关珍惜时间的名言　　教学过程：　　一、全文初探　　（一）导入新课　　方案一：教师：今天老师给大家猜个谜语，看谁先猜到：“看不见，摸不着，跑得快，不长脚，只见它过去，不见它回头”。　　学生可能猜到谜底“时间”。　　然后教师问：“同学们对时间这个概念，是怎么认识的。”引出对时间不断流逝永不复返的认识。　　方案二：教师放课前录制好的钟表嘀嗒、嘀嗒响的录音，让学生认真听，教师问：“听到了什么？有什么感受？”学生能回答：“听到了钟表走动的声音，感受到时间一直往向走，不断流逝。”　　让学生交流预习时搜集的材料，加深对时间的认识。　　教师小结：台湾作家林清玄不仅感受到了时间不断流逝，时间的珍贵，更让我们敬佩的是他在生活中还能和时间赛跑（板书），今天我们学习第三课《和时间赛跑》。　　（二）检查预习，质疑问难