2019年三年级语文下册 燕子专列教案 人教新课标版.docVIP

2019年三年级语文下册 燕子专列教案 人教新课标版 教学目标： 　　1、联系上下文，理解“舒适、长途跋涉、饥寒交迫、呼吁、料峭”等词语的含义。积累好词句。 　　2、正确、流利而有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。 　　3、感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。 教学重点： 　　有感情朗读课文，并能通过文中重点词句的分析，感受“爱心”。 教学难点： 　　体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。 　　 课前准备：根据教学过程，自制幻灯片课件。 　　 教学时间：两课时，本课为第二课时 　　 教学过程： 　　一、 导入课文，创设情境 　　1、幻灯：《燕子》第一自然段，学生齐声朗读。 　　2、自由读词语：你想到了什么情景? 　　二、深入研读，感悟内容 　　(一)遇到“麻烦” 　　1、幻灯(第二自然段第二句话)：自由读 　　2、理解“长途跋涉”“饥寒交迫”等词语含义，读出感悟。 　　3、再指名读第二句话，问：你是带着什么心情来朗读的?(生：着急、难过、悲伤、担心……) 　　4、齐读第二自然段，读出自己真实的感觉。 　　(二)政府呼吁 　　1、齐读第二自然段第三句话，板书课题。 　　2、交谈：你觉得政府会怎么宣传?理解“呼吁”。 　　(二)居民救助 　　1、自由读、默读第三自然段第二句话，划出感动的词句，交流：这个词让你知道了什么? 　　2、理解“