2019年三年级语文下册《寓言两则（揠苗助长、鹬蚌相争）》教学设计7 苏教版.docVIP

2019年三年级语文下册《寓言两则（揠苗助长、鹬蚌 相争）》教学设计7 苏教版 教学目标： 　　　1.学会本课生字“寓、焦、苦、弱、勃、闷、宋、则、疲”，能熟练运用。 　　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文，懂得复述课文。 　　　3.创设情境，联系上下文理解课文中的生字词。 　　　4.了解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它自身的发展规律，如果违反自然发展规律，强借外力，强求促成，反而会把事情弄糟。并结合历史故事及自身经历理解《鹬蚌相争》所包含的寓意。 教学重难点： 　　　1.了解寓言这种体裁，并掌握寓言的基本特点，基本能复述课文。 　　　2.了解寓言故事所包含的寓意：知道事物有它自身的发展规律，如果违反自然发展规律，强借外力，强求促成，反而会把事情弄糟。并结合历史故事及自身经历理解《鹬蚌相争》所包含的寓意。 教学准备： 　　（教师）1.准备与本课寓言相关的动画片或是书籍。2.多补充些其他的寓言故事书籍，推荐学生阅读。（学生）课外搜集寓言故事在课堂上与大家共享。 教学时间：两课时 第一课时 教学过程： 环节一： 整体感知感知课文,整体把握　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　　一、谈话导入，揭示课题 　　　1. 师：同学们喜欢看寓言故事吗？说说你自己曾经看过哪些寓意故事呢？ 　　　2. 揭示课题：今天老师将介绍新的寓言故事给你们。（板书：寓言两则让学生齐读） 　　　3