2010徐州市小学毕业生文化素质调研性测试.doc

2010六年级测试卷 语 文 （测试时间：90分钟，满分：100分） 题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用（42分） 1．读拼音，将词语写在下面的方格内。（5分） kā fēi pú sà kānɡ kǎi shōu liǎn tǎnɡ ruò ⒉用“ ”画出括号里正确的字形或加点字正确的读音、字义。（6分） ⑴（忘 妄）图 顾名思（意 义） ⑵麦垄（lónɡ lǒnɡ） 炽热（chì zhì） ⑶乘虚而入（空隙 胆怯） 游兴未尽（没有 达到极点） 3．将下列成语补充完整。（6分） 如（ ）如（ ） 完（ ）无（ ） 不（ ）设（ ） （ ）而却（ ） 直（ ）了（ ） 温（ ）尔（ ） 4．按要求写句子。（4分） ⑴把句子写具体，突出“惹人喜爱”的原因：广玉兰花惹人喜爱。 ⑵把句子写简洁，不超过七个字：六年的学习生活多么像是一幅五彩斑斓的画卷！ 5．联系课内外积累填空。（21分） ⑴记诵古诗：“ ，一片冰心在玉壶”出自唐代诗人 《芙蓉楼送辛渐》；“欲把西湖比西子， ”是宋代诗人 所写；“日出江花红胜火， ”出自白居易《 》；张志和在《渔歌子》一词中写道：“ ，桃花流水鳜鱼肥”为我们描绘了一幅 的景象。 ⑵感悟课文：从夹竹桃一年三季无日不 ，我感受到了它的 ；从孔子意味深长的宏论中，我明白了水就像一位真君子一样，有 、有 、有 、 ……我还记住了孔子的名言 。 ⑶拓展阅读：这学期，我认真读了 写的《西游记》，品味了许多精彩的故事，如 、 ；我还读了 写的《三国演义》，见识了许多妙计，如 、 。 二、阅读短文，回答问题（25分） （一）蚂蚁的本领（节选） 蚂蚁，这种有着8000万年历史的“资深”家伙，真值得我们学习和借鉴!蚂蚁的神经系统并不发达，根本谈不上有头脑和思想，然而它们一旦成为一个整体时居然能够思考、谋划、设计，成为一部活的计算机。它们无需图纸，也没有指挥和监理，但竟能齐心合力地设计并建造出五花八门、奇形怪状的蚁丘，其工程浩大令人惊叹：有的上百个蚁丘相通□可长达数十米□有的如□摩天大楼□拔地而起□最高的可达6米□按其身高的比例□相当于人类300层的高楼大厦□据考证，蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变，现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领，它们不但懂得施肥、收割，甚至懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园恒定的温度和湿度! ⒈ 在文中方框内加上合适的标点符号。（2分） 2．这段话运用了 、 的方法说明了蚁丘的工程浩大。（2分） 3．请用简洁的语言概括写出文中蚂蚁的两个惊人本领。(4分) ⑴ ； ⑵ 。 （二）老人与海鸥 在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。① 人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤，立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。 ② 老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。③ 在海鸥的鸣叫声里，老人