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2010徐州市小学毕业生文化素质调研性测试
2010六年级测试卷
语 文
(测试时间:90分钟,满分:100分)
题号 一 二 三 总分 得分 一、积累与运用(42分)
1.读拼音,将词语写在下面的方格内。(5分)
kā fēi pú sà kānɡ kǎi shōu liǎn tǎnɡ ruò
⒉用“ ”画出括号里正确的字形或加点字正确的读音、字义。(6分)
⑴(忘 妄)图 顾名思(意 义)
⑵麦垄(lónɡ lǒnɡ) 炽热(chì zhì)
⑶乘虚而入(空隙 胆怯) 游兴未尽(没有 达到极点)
3.将下列成语补充完整。(6分)
如( )如( ) 完( )无( ) 不( )设( )
( )而却( ) 直( )了( ) 温( )尔( )
4.按要求写句子。(4分)
⑴把句子写具体,突出“惹人喜爱”的原因:广玉兰花惹人喜爱。
⑵把句子写简洁,不超过七个字:六年的学习生活多么像是一幅五彩斑斓的画卷!
5.联系课内外积累填空。(21分)
⑴记诵古诗:“ ,一片冰心在玉壶”出自唐代诗人 《芙蓉楼送辛渐》;“欲把西湖比西子, ”是宋代诗人 所写;“日出江花红胜火, ”出自白居易《 》;张志和在《渔歌子》一词中写道:“ ,桃花流水鳜鱼肥”为我们描绘了一幅 的景象。
⑵感悟课文:从夹竹桃一年三季无日不 ,我感受到了它的 ;从孔子意味深长的宏论中,我明白了水就像一位真君子一样,有 、有 、有 、 ……我还记住了孔子的名言 。
⑶拓展阅读:这学期,我认真读了 写的《西游记》,品味了许多精彩的故事,如 、 ;我还读了 写的《三国演义》,见识了许多妙计,如 、 。
二、阅读短文,回答问题(25分)
(一)蚂蚁的本领(节选)
蚂蚁,这种有着8000万年历史的“资深”家伙,真值得我们学习和借鉴!蚂蚁的神经系统并不发达,根本谈不上有头脑和思想,然而它们一旦成为一个整体时居然能够思考、谋划、设计,成为一部活的计算机。它们无需图纸,也没有指挥和监理,但竟能齐心合力地设计并建造出五花八门、奇形怪状的蚁丘,其工程浩大令人惊叹:有的上百个蚁丘相通□可长达数十米□有的如□摩天大楼□拔地而起□最高的可达6米□按其身高的比例□相当于人类300层的高楼大厦□据考证,蚂蚁早在5000万年前就完成了类似人类的从“狩猎”到“农耕”的转变,现在地球上约有二百余种蚂蚁都有种植蘑菇类真菌的本领,它们不但懂得施肥、收割,甚至懂得利用树叶发酵产生的热量来保持真菌园恒定的温度和湿度!
⒈ 在文中方框内加上合适的标点符号。(2分)
2.这段话运用了 、 的方法说明了蚁丘的工程浩大。(2分)
3.请用简洁的语言概括写出文中蚂蚁的两个惊人本领。(4分)
⑴ ; ⑵ 。
(二)老人与海鸥
在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。①
人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤,立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。 ② 老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。③
在海鸥的鸣叫声里,老人
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