2019年三年级语文下册《翻越远方的大山》教学设计6 苏教版.docVIP

2019年三年级语文下册《翻越远方的大山》教学设计6 苏教版 尊敬的各位老师： 大家上午好！今天，我说课的题目是《翻越远方的大山》。 下面，我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程以及板书设计这几个方面来进行我的说课。 一、教材分析 《翻越远方的大山》是苏教版小学语文三年级下册第二单元里的一篇精读课文。该单元以人物品质为主题展开，而本课则真实地记录了刘翔超越约翰逊成为世界跨栏王的经过，表现了刘翔不畏艰难、敢于挑战的进取精神。文章平实感人，适合学生阅读。 二、教学目标 三年级的学生正处于由形象思维向抽象思维过渡的时期，所以抓住课文的主要内容，感悟课文所蕴含的道理还有一定的难度。 基于以上的学情分析，结合新课标对中年级阅读教学的目标要求，我拟定了以下教学目标 ： 1．能正确、流利、有感情的朗读课文。 　　 2. 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3．理解翻越大山的含义，学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神。 其中了解翻越过程，理解“大山”的含义，为本文的教学重点，展开想象，填补空白，学习刘翔为实现目标不畏艰难、敢于挑战的进取精神为本课的教学难点。 三、教法学法 在本课的教学中，我将以学定教、以读为本，采用朗读感悟法，引导学生在读中感悟。同时借助直观形象的多媒体课件，创设情境，激发学习兴趣。并把“学习的主动权还给学生”，让学生自读自悟，充分体现学生的主体地位。 四、