2019年三年级语文下册第五单元14我应该感到自豪才对教案2苏教版.docVIP

2019年三年级语文下册第五单元14我应该感到自豪才对教案2苏教版 　　设计理念 　　语文教学的根本目标是促进儿童的语言发展，而语言的发展惟有通过语言实践活动。本次教学活动就是通过创设一定情境，以读代讲，引导学生运用课文中的语言进行表达，从而实现课文语言向学生自身语言的内化。本课的教学就是在丰富的语言运用情境中，逐步提高学生的语言质量。 　　教材分析 　　本文是一篇童话。通过讲述小骆驼因为小红马嘲笑而感到委屈，后来跟妈妈到沙漠旅行，明白了驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处的故事。告诉学生判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处。全文共有5个自然段。课文层次清楚，语言简洁，富有情趣，寓动物常识于生动形象的童话故事中，有利于激发学生的阅读兴趣，有利于调动学生的情感参与认知活动，有利于培养学生正确的审美观。 　　教学要求 　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，渗透正确的审美观教育。 　　　2、读懂课文内容，能有条理地讲述这个故事。 　　　3、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写；理解由生字组成的词语。 　　　4、默读课文第3、4自然段，能简要口述骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处。 　　教学准备　多媒体课件小红马、小骆驼、和骆驼妈妈头饰 　　教学过程 　　一、导入新课 　　　1、同学们见过骆驼吗？谁能说一说你见到的骆驼是什么样子的？（指名说） 　　　2、今天我们