22.九色鹿讲述.ppt

22.九色鹿 教学目标： 1.会写10个一类字，认识5个二类字；理解“灵魂、背信弃义”等由生字组成的词。会用“只好”“竟然”造句。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.理解课文内容，明白做人要格守信用的道理。（重点） 誓 shì (发誓) (宣誓) 皇 huáng(皇帝) (皇妃) 榜 b?ng (榜样) (皇榜) 财 cái (发财) (财富) 浩 hào (浩大) (浩瀚) 义 yì (正义) (道义) 挣：zhēng(挣扎) 魂 hún (灵魂) (魂魄) zhèng(挣钱) 残 cán (残害) (残忍) 扎：zhá(挣扎) 斥 chì (斥责) (排斥) zhā(扎实) 弃 qì (放弃) (舍弃) zā(扎染) 它双角洁白如雪，身上有九种鲜艳的毛色，漂亮极了，人们都称它九色鹿。 活动一：品读故事，感受九色鹿的“美”。 1.自由读课文，用“-------”画出表现九色鹿心灵美的语句，多读几遍。想一想美在哪里？ 提示：各组抓住重点词句练习朗读，说说这是一只怎么样的九色鹿？ 2.小组交流。 3.全班汇报展示。 这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”（情况万分危急）的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身跳（不顾自身安危，毫不迟疑）进河中，将落水人救上岸来。 活动二：研读故事，感悟调达的“丑”。 1.快速浏览课文2---7小节，思考：调达被九色鹿救了后是怎么说的？后来又是怎么做的？找出相关语句，用“~~~~~”线画出。 2.小组内说说你眼前浮现出一个怎样的调达？ 3.小组交流。 4.全班汇报展示。 　落水人名叫调达 ，得救后连连向九色鹿叩头，感激地说：“谢谢你的救命之恩。我愿永远做你的奴仆，终身受你的驱使……”（动作、语言与下文背信弃义形成鲜明的对比） 九色鹿打断了调达的话说“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处 ，就算是知恩图报了。（九色鹿不求回报，要求很低，仅仅不要泄露自己的住处。） 知恩图报：知道别人对你的恩情，就要想着报答。 含“恩”的字：大恩大德 千恩万谢 恩重如山 感恩怀德 恩深义重 　　调达郑重起誓，决不说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。 back 他会怎么样发誓？ 有一天，这个国家的王妃做了一个梦，梦见了一头双角洁白如雪、身披九种鲜艳毛色的鹿。她突发奇想：如果用这只鹿的毛皮做件衣服穿上，我一定会显得更加漂亮！于是她缠着（王妃的贪婪自私）国王要他去捕捉九色鹿。国王无奈，只好（国王偏听偏信，无主张）张贴皇榜，重金悬赏捕捉九色鹿。 突发奇想：突然有一个奇怪的想法。 调达看了皇榜，心想发财的机会来了，就进宫告密。（重金面前调达背信弃义、恩将仇报，要置九色鹿于死地）国王听了，立即调集军队，由调达带路，浩浩荡荡地向着九色鹿的住地进发了。 指国王军队人多 　　山林之中，春光明媚。九色鹿在开满鲜花的草地上睡得正香。突然，乌鸦高声叫喊道：“九色鹿，九色鹿，快醒一醒吧，国王的军队捉你来了。” 九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？”（ 九色鹿义正词严的斥责表现了他的沉着、机智。）见利忘义：看见有利可图的事就不顾违背道义。 活动三：情境表演，感悟做人道理。 1.默读第9小节，展开合理想象，听了九色鹿的话，国王会说些什么呢？想象国王的话，然后写下来，并用上“竟然”这个词语。 2.说说学了这篇课文你收获到了什么？ 国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义，恩将仇报，并重重惩罚了他，还下令全国臣民永远不许伤害九色鹿。（说明国王最终还能够主持公道，伸张正义。告诫人们：要格守信用。） 背信弃义：不守信用，不讲道义。 恩将仇报：用仇恨报答恩惠。 诚实守信的警句： 1.人无信不立 2.言必信，行必果 3.君子一言，驷马难追 4.黄金失去可再得，名誉失去难挽回 5.以诚实守信为荣，以见利忘义为耻 一个受过九色鹿救命之恩的人竟然 ！ 一个郑重起誓的人竟然 ！ 一个口口声声要报恩的人竟然 ！ 近：驱使----指使 泄露（lòu）----暴露(lù) 郑重----庄重 斥责----谴责 反：肮脏----干净 惭愧----自豪 惩罚----奖赏 恩将仇报----知恩图报 背信弃义----言而有信 见利忘义 背信弃义 忘恩负义 圣 旨 九色鹿拥有那些优良