启、读、议、讲、记、练、结结构教学法.docVIP

“启、读、议、讲、记、练、结”结构教学法 课题实验研究方案 实验单位：河南省长垣县第二中学 实验人员：刘伟强 邮 编：453412 电 话：0373--8996110 8968400 问题的提出 “学生是具有多方面发展需要和发展可能的人：具有主观能动性, 有可能积极、主动参与教育活动的人”，“是学习活动中不可替代的主体”（叶澜：《新世纪教师专业素养初探》，1998年第1期《教育研究与美德》），教师要由知识的传播者、灌输者转变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者和促进者。所以, 单纯的填鸭式教学方法早己不被众多