浦契尼歌剧.doc

附件二：成果報告格式 南投縣草屯市(鎮/鄉)草屯國民中學 100 學年度第一學期「以學校為中心」研習成果報告 研習名稱 浦契尼歌劇____杜蘭朵公主之賞析 主辦處室 教務處 辦理時間 101 年 5 月 5 日9：00~12：00 ，研習時數 3 小時 辦理地點 圖書館 研習對象 藝文領域教師 研習人數 10人 課程內涵： 普契尼最後一部歌劇《杜蘭朵》，向來被視為義大利歌劇黃金歲月的最後一瞥。論戲劇效果，《杜蘭朵》大概是普契尼最精彩的歌劇。不但對比張力極其強勁，更有優美無比的動人旋律和奇幻燦爛的管弦音響，堪稱把歌劇所有元素發揮至極。 然而《杜蘭朵》雖人盡皆知，其中男主角詠嘆調「公主徹夜未眠」更是家喻戶曉，這部歌劇仍不是劇院的熱門作品，上演機率遠在普契尼《托絲卡》、《波西米亞人》和《蝴蝶夫人》之後。此劇男主角卡拉夫王子相當難唱，歌唱家必須有源源不絕的體力和游刃有餘的高音，才能掌握作曲家所設下的重重險關。女主角杜蘭朵公主，更是歌劇世界裡著名的殺手角色。她第一幕僅現身但不開口，第二幕一登場就是難如登天的長大詠嘆調；之後迎接她的，更是層出不窮的高音與強音，驚心動魄的猜謎場景。 預期成果： 杜蘭朵這部歌劇很有戲劇張力，劇情扣人心弦，音樂旋律動聽感人，所以一點兒也不會覺得冗長或枯燥 劇中柳兒的幾次出場，好比對王子唱”王子，請聽我說”，以及最後自刎前所唱的”公主妳那冰冷的心”，都讓我感動到眼眶盈淚 本來對公主是沒有好感的，但是當公主以”往昔的故事”這首詠嘆調唱出她的祖母樓靈公主遭異族凌虐悲慘死去的故事，所以她以招親猜謎的方式，誅殺異族王子來替祖母報仇，在這首詠嘆調裡，公主唱出了她深埋心中的國仇家恨，讓人深深動容 我想所有看過這部歌劇的人，一定認同，雖然柳兒是配角，但它的角色設定，卻比主角杜蘭朵更搶戲，更能引發觀眾共鳴，整部戲看完，我最難忘的也是柳兒，她的歌曲打動人心，花腔的表現也很精彩 成效檢討： 在開始譜曲杜蘭朵公主前，普契尼曾經研究過相關的中國習俗，並蒐集中國民謠，及中國的樂器。至少已有八段旋律已被確認世界用中國的旋律，最著名的便是第一幕中由兒童唱出的茉莉花旋律。根據考證，這段旋律是普契尼偶然間在一個中國音樂盒裡聽到的。而這段茉莉花的旋律代表著杜蘭朵的動機，再據中共出現十一次之多，這些旋律被分配過，並非隨意出現，有些旋律則被略作變化，至於王子與公主的部分，則是以細膩的描寫，長而大的結構，建立出兩人對稱性的音樂語法。在合聲方面則展現出普契尼的獨特風格，除了展現外國風外，全劇不和諧音與全音階的使用，使得此劇產生特殊的氣氛。另外整齣劇之所以有如此強烈的異國風味，和配器有很大的關係，而這也是普契尼歌劇中編制最龐大的一次，其中有很多的敲擊樂器，但普契尼仍將旋律的主導權交給歌手而非樂團，使整齣歌劇在中國的題材裡帶有濃厚的義大利風味。 許雅茵 講師介紹 草屯國中代理教師 承辦人 洪義勇 E-mail yain0115@.tw 學校電話 學校住址 附件三：成效檢核表格式 南投縣草屯市(鎮/鄉)草屯國民中學 100 學年度第一學期「以學校為中心」研習－成效檢核表 研習名稱 浦契尼歌劇______杜蘭朵公主之賞析 主辦處室 教務處 辦理時間 101 年 5 月 5 日9：00~12：00 ，研習時數 3 小時 辦　　　　理　　　　情　　　　形 二、研習滿意度 研習人數【 】 問卷回收數【 】 項 目 滿意度統計(人數) 1分2分3分 4分 5分 1 活動主題符合教學需求 ◎ 2 活動內容豐富且實用 ◎ 3 授課講師講解清楚完整 ◎ 4 講義資料充實完善 ◎ 5 研習日期與時間安排適當 ◎ 6 承辦單位提供的服務良好 ◎ 7 研習成果可運用在教學現場 ◎ 8 您對本活動的整體滿意程度 ◎ 三、進階需求 (條列) 版本介紹 @DECCA 414 274-2 梅塔指揮倫敦愛樂管絃樂團 / 蘇沙蘭 / 帕華洛帝 / 卡芭葉@EMI 556 307-2 塞拉芬指揮史卡拉歌劇院管絃樂團 / 卡拉絲 / 費南迪 / 舒瓦茲柯芙！@RCA 09026-62687-2 萊因斯朵夫指揮羅馬歌劇管絃樂團 / 妮爾森 / 畢約林 / 提芭蒂 四、研習心得 (條列) 普契尼對於合唱團的運用，以往在他作品僅負責陪襯的合唱團，在這齣歌劇的第一目中躍升主角，其後第二、三幕更代表著故事的觀點，一兼具旁觀者的角度，甚至常與主角的意志產生強烈衝突(一開始對應王子，後來對應公主)，藉以營造出驚心動魄的音樂。 1.音響設備及麥克風可再改善。 2.可開放對古典音樂有興趣之教職