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昆明理工大学信息工程与自动化学院学生实验报告 （ 2011 —2012 学年 第 二 学期 ） 课程名称：计算机组成原理 （含数字逻辑） 开课实验室：信自楼504 2012 年 4月 12 日 年级、专业、班 101计科 学号 201010803116 姓名 李力 成绩 实验项目名称 计算机组成原理实验 指导教师 欧阳鑫 教 师 评 语 目 录 实验一：LED显示……………………………………………………..2 页 实验二：运算器…………………….………………………. …………4 页 实验三：存储器……………………………………………………… ..9 页 实验四：总线传输…………………….….……………………………13页 实验一：LED显示 一、实验目的 1.了解数据输出输入 2.理解数码显示译码器的作用 3.掌握七段数码显示译码器的设计 4了解可编程外围接口芯片8255 5.学会使用8255芯片 二、实验原理及基本技术路线图（方框原理图） 三、所用仪器、材料（设备名称、型号、规格等） TDN-CM+或TDN-CM++教学实验系统一台。 四、实验方法、步骤 （1）按实验原理电路图连接好电路，确认无误后打开电源。 （2）打开数据开关三态门（SW-B=0），在输入部分单元中输入对应的二进制数据，打开LED片选（LED-B=0），拨动LED的W/R控制信号做1→0→1动作，产生一个上升沿将总线上的数据打入到LED中，这时在output device单元中数码管上显示的数据即为相应的十六进制形式。 五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等) 在输入单元输入二进制数然后打开数据开关三态门（SW-B=0），打开LED片选（LED-B=0），拨动LED的W/R控制信号做1→0→1动作，产生一个上升沿，这时数码管上会显示对应的十进制数，即F1。 六、实验结果、分析和结论 在本次实验中，开始的时候由于对实验的机器不是很了解，在连线、机器掌握方面出现了很多错误，但是在老师同学的帮助下，纠正了自己的错误，顺利的完成了此次实验。 通过本次实验，我对整个机器有了一定的了解与认知，对以后的组成原理实验有了奠定了一定的基础，对以后的计算机组成原理学习也有了很大的帮助。 实验二： 运算器 一、实验目的 （1）了解运算器的组成结构。 （2）掌握运算器的工作原理。 （3）学习运算器的设计方法。 （4）掌握简单运算器的数据传输通路。 （5）验证运算功能发生器74LS181的组合功能。 二、实验原理及基本技术路线图（方框原理图） 实验中所用到的运算器数据通路图如图，图中所示的是由两片74LS181新片以并串形式构成的8位字长的运算器。右方为低四位运算芯片，左方为高4位运算芯片。低位芯片的进位输出端C（n+4)与高位芯片的进位输入端Cn相连，高位芯片的进位输出引至外部。两个芯片的控制端SO—S3和M各自相连。 为进行双操作数运算，运算器的两个数据输入端分别由两个数据暂存器DR1，DR2来所存数据。要将内总线上的数据所存到DR1或DR2中，则锁存器74LS273的控制端LDDR1或LDDR2需为高电平。当T4脉冲到来时，总线上的数据就被锁存进DR1或DR2中了。 为控制运算器向内总线上输出运算结果，在其输出端连接了一个三态门。若要将运算结果输出到总线上，则要将三态门74LS245的控制端ALU—B置低电平。否则输出高阻态。 数据输入单元用以给出参与运算的数据，其中，输入开关经过一个三态门和内总线相连，该三态门的控制信号SW-B取低电平时，开关上的数据就通过三态门而送入总线上。 总线数据显示灯与美总线相连，用来显示内总线上的数据。控制信号中除T4为脉冲信号外，其他均为电平信号。 由于实验电路中的时序信号均已连至W/R NUIT单元中的相对应时序信号引出端，因此，需要将单元中的T4接至START NUIT 单元中的微动开关KK2的输出端。在进行实验时，按动微动开关，即可获得实验所需的单脉冲。 对于单总线数据通路，做实验时就要分时控制总线，即当向DR1、DR2工作暂存器打入数据时，数据开关三态门打开，这时应保证运算器输出三态门关闭，同样，当运算器输出结果至总线时也应保证数据输入三态门是关闭状态。 三、所用仪器、材料（设备名称、型号、规格等） TDN-CM+或TDN-CM++教学实验系统一套 四、实验方法、步骤 （1）按图所示连接实验电路并检查无误。 （2）打开电源开关。 （3）用输入开关项暂存器DR1置数。 1）拨动输入开关形成二进制