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電的應用 1-1~1-2 李政緯自然 科學是在用理論和實驗這兩隻腳前進的。 有時是這隻腳先邁出一步，有時是另一隻腳先邁出一步，但是，前進是要靠兩隻腳。 先建立理論，然後做實驗，或者是先在實驗中得出新的關係後，再邁出理論這隻腳，並推動實驗前進，如此不斷交替進行。 密立坎（Robert A. Millikan，1868-1953）  1-1電流的熱效應 1.熱效應 現象：電流流過電阻時，將電能轉換為熱能。 例如：電鍋、烤箱、電暖爐 …。 2.電能與位能 當電量Q的正電荷由高電位流動到低電位時，若電位差為V，釋放出電能E= Q V 。 電能 E 焦耳 電量 Q 庫倫 電壓 V 伏特 3.電路中的電能 在電路中，真正流動的電荷是電子。 電子通過電池內部，從正極到負極時會獲得電池所提供的電能。 ( 電池將 化學能 轉換成 電能 ) 電能經過電阻將電能轉換成熱能；經過燈泡，則轉換成光能與熱能。 電能 = 電量 電壓 電能 = 電流 時間 電壓  練習1 兩個1.5V電池串連，接上一個電阻為30歐姆的燈泡。一分鐘，消耗的電能為？ 例題1 某電鍋上的導線每秒通過5庫倫的電量，此電鍋使用20分鐘後，消耗的電能為多少焦耳？ 4.電功率 ( 功率 ) 練習2 電器如圖所示，100V串聯兩電阻。請問此兩電阻的功率分別為多少？ 例題2 已知，三個電阻A: B : C = 4 : 6 : 9。今日將這三個電阻串連使用，請問電功率A : B : C為？  練習3 如圖所示，請計算各電阻的電功率？電池功率為多少？ 例題3 已知，三個電阻A: B : C = 4 : 6 : 9。今日將這三個電阻並聯使用，請問電功率A : B : C為？ 練習4 如圖所示，已知全部的燈泡電阻相同，且能正常運作。請問甲乙丙的電功率分別為多少？ ( 燈泡電阻為 30 歐姆 、 電池電壓為100伏特 ) 1-2電與生活 1.直流電與交流電 直流電（Direct Current，縮寫：DC）是指方向不隨時間發生改變的電流，但電流大小可能不固定，而產生波形。直流電的電荷在一個電路中沿著單一方向流動。日常生活中，電池提供的電流就是直流電。 交流電（Alternating Current，縮寫：AC）是指大小和方向都發生週期性變化的電流，因為週期電流在一個週期內的運行平均值為零，稱為交變電流或簡稱交流電。 使用交流電的優勢：容易的利用變壓器來轉換所需的電壓。 台灣電力公司所提供的交流電頻率為60Hz 。 2.電力的輸送 電力的輸送大都利用銅線。為了減少電能在導線上的損耗，所以在輸送過程中，採用高電壓。 當電要進入使用者之前，必須經過降壓變電降低電壓，最後由配電系統將交流電源發配給需要使用的地方。  3.家庭配電 家庭配電一般會由三條導線配置而成。 分別為兩條活線 ( 火線 ) 與一條中性線 ( 接地線 ) 組成。 若插座連接任一條活線與一條中性線，則提供電壓為110V；若連接兩條活線，則提供電壓為220V。 三條電線都以並聯的方式組成電路。  4.電器標示 一般的電器產品會標示適當的電壓(V)及電功率(P)，藉此標此，可以間接明瞭電器的電阻大小。 一般電器使用的電壓為110V或是220V。 若某一廠牌電鍋標示110V、550W，表示在正常使用下，將此電鍋插在110V的電壓下，每秒鐘會消耗550焦耳的電能，或是產生550焦耳的熱能，我們稱此電鍋在正常使用下會有550瓦特的電功率。 練習1 『100V、200W』的電燈泡表示： 此燈泡皆在100V的電壓上正常使用，會有多少瓦特的電功率？ 此燈泡在100V的電壓上正常使用，會有多少電流流經燈泡？ 若將電壓加倍?(2倍)?時，燈泡的電功率會增加多少？ 例題1 甲燈泡110V、100W，乙燈泡110V、60W，將兩燈泡串聯後，接上110V的直流電源。 請問此時，兩燈泡的電功率分別為多少？ 例題2 有甲、乙、丙三條不同的鎳鉻線，其電流與端電壓的關係如右圖， 將此三條鎳鉻線並聯使用，則每秒發熱量最多的是哪一個？ 若改為串連使用，則是哪一個？  5.電線走火 接至電源插座兩端的導線若未經負載而直接接通，會產生很大的電流，稱為短路。 造成短路的原因，通常為電源本身絕緣不良、插頭內的導線斷開、電器內部的導線接頭鬆動或斷開而發生碰觸，或是蟑螂、老鼠咬破電線絕緣塑膠皮等。 防止短路的發生應注意避免有裸露的接頭，導線絕緣須良好。 前述在