2015-2016学年北师大版必修3生活中的概率课件(48张)概要.pptVIP

【变式训练】一种转盘游戏,转盘被平均分成 四等份,如图所示,转动转盘,当转盘停止后, 指针指向的数字即为转出的数字.游戏规则如 下:两个人参加,其中一个人转,另外一个人猜,如果猜中则转的人输,否则转的人赢.现甲乙玩此游戏,甲转转盘,乙猜.现在给出以下三种猜数方案: A.猜“是奇数”或“是偶数”; B.猜“是大于2”或“是不大于2”; C.猜“是3的倍数”或“不是3的倍数”. 请你帮乙选出公平的猜数方案. 【解析】对于方案A,因为在给出的数中,有两个奇数和两个偶数,因此猜中和猜不中的概率都是0.5,因此可以用方案A. 对于方案B,大于2的数有3和4这两个数,不大于2的数有1,2这两个数,故猜中和猜不中的概率都是0.5,因此也可以用方案B. 对于方案C,因为在给出的四个数中,只有3是3的倍数,因此猜中和猜不中的概率不相等,因此不可以用方案C. 综上所述,乙可以选择猜数方案A和B,都能保证游戏的公平性. 【补偿训练】在摸奖活动中经常用掷硬币作为活动手段,既然抛掷一枚硬币出现正面的概率为0.5,那么连续两次抛掷一枚质地均匀的硬币,一定是一次正面朝上,一次反面朝上.你认为这种认识正确吗? 【解析】我们可以做连续两次抛掷一枚硬币的一个试验,澄清这个错误认识. 事实上,连续两次抛掷一枚硬币仅仅是做两次重复抛掷硬币的试验,试验的结果仍然是随机的,随机事件在一次试验中发生与否是随机的,但随机性含有规