2015届高考数学人教A版（理）一轮复习精品讲义：简答题系列讲座一 “函数与导数”类题目的审题技巧与解题规范.docVIP

“函数与导数”类题目的审题技巧与解题规范 [技法概述] 解题的最终目标就是求出结论或说明已给结论正确或错误，而解题的思维过程大多都是围绕着结论这个目标进行定向思考的．有些问题的结论看似不明确或不利于解决，可以转换角度，达到解决问题的目的． [适用题型] 高考中有以下几类解答题用到此种审题方法： 1．研究函数与导数中两函数图像交点、函数的零点、方程的根等问题； 2．一些不等式恒成立问题常转换求函数的最值； 3．圆锥曲线中的定点问题，常转换先求直线方程． [典例]　(2013·陕西高考，节选)(本题满分12分)已知函数f(x)＝ex，x∈R. (1)求f(x)的反函数的图像上点(1,0)处的切线方程； (2)证明：曲线y＝f(x)与曲线y＝x2＋x＋1有唯一公共点． 　　　　　 1．(2013·北京东城模拟)已知函数：f(x)＝x－(a＋1)ln x－(a∈R)，g(x)＝x2＋ex－xex. (1)当x∈[1，e]时，求f(x)的最小值； (2)当a1时，若存在x1∈[e，e2]，使得对任意的x2∈[－2，0]，f(x1)g(x2)恒成立，求a的取值范围． 解：(1)依题意得，f(x)的定义域为(0，＋∞)， ∵f′(x)＝(a∈R)， ∴①当a≤1时，x∈[1，e]，f′(x)≥0，f(x)为增函数， f(x)min＝f(1)＝1－a. ②当1ae时，x∈[1，a]，f′(x)≤0，f(x)为减函数， x∈[a，e]，f′(x)≥0，f(x)为增函数， f(x)min＝f(a)＝a－(a＋1)ln a－1. ③当a≥e时，x∈[1，e]，f′(x)≤0，f(x)为减函数， f(x)min＝f(e)＝e－(a＋1)－. 综上，当a≤1时，f(x)min＝1－a； 当1ae时，f(x)min＝a－(a＋1)ln a－1； 当a≥e时，f(x)min＝e－(a＋1)－. (2)若存在x1∈[e，e2]，使得对任意的x2∈[－2,0]， f(x1)g(x2)恒成立， 即f(x1)ming(x2)min. 当a1时，x1∈[e，e2]，由(1)可知， f′(x)0，f(x)为增函数， ∴f(x1)min＝f(e)＝e－(a＋1)－， g′(x)＝x＋ex－xex－ex＝x(1－ex)， 当x2∈[－2,0]时g′(x)≤0， g(x)为减函数，g(x2)min＝g(0)＝1， ∴e－(a＋1)－1，即a， ∴a的取值范围为. 2．已知函数f(x)＝ax＋xln x，且图像在点处的切线斜率为1(e为自然对数的底数)． (1)求实数a的值； (2)设g(x)＝，求g(x)的单调区间； (3)当mn1(m，n∈Z)时，证明：. 解：(1)f(x)＝ax＋xln x，f′(x)＝a＋1＋ln x， 依题意f′＝a＝1，所以a＝1. (2)因为g(x)＝＝， 所以g′(x)＝. 设φ(x)＝x－1－ln x，则φ′(x)＝1－. 当x1时，φ′(x)＝1－0，φ(x)是增函数， 对任意x1，φ(x)φ(1)＝0，即当x1时，g′(x)0， 故g(x)在(1，＋∞)上为增函数． 当0x1时，φ′(x)＝1－0，φ(x)是减函数， 对任意x∈(0,1)，φ(x)φ(1)＝0，即当0x1时， g′(x)0，故g(x)在(0,1)上为增函数． 所以g(x)的递增区间为(0,1)，(1，＋∞)． (3)证明：要证，即证－ln n－ln m， 即ln mln n，.(*) 因为mn1，由(2)知，g(m)g(n)，故(*)式成立， 所以. 3．(2013·河北模拟)设函数f(x)＝x－1ex的定义域为(－∞，0)∪(0，＋∞)． (1)求函数f(x)在[m，m＋1](m0)上的最小值； (2)设函数g(x)＝若x1≠x2， 且g(x1)＝g(x2)，证明：x1＋x22. 解：(1)由题意得f′(x)＝，则当x1时，f′(x)0； 0x1时，f′(x)0.由此可知函数f(x)在(0,1)上是减函数，在(1，＋∞)上是增函数． 当m≥1时，函数f(x)在[m，m＋1]上是增函数， 此时f(x)min＝f(m)＝. 当0m1时，函数f(x)在[m,1]上是减函数， 在[1，m＋1]上是增函数，此时f(x)min＝f(1)＝e. (2)证明：由题意可得g(x)＝xe－x(x∈R)，g′(x)＝(1－x)e－x. 所以g(x)在(－∞，1)上是增函数，在(1，＋∞)上是减函数．① 设函数F(x)＝g(x)－g(2－x)， 即F(x)＝xe－x＋(x－2)ex－2， 于是F′(x)＝(x－1)(e2x－2－1)e－x， 当x