2015届高考苏教版数学（理）大一轮配套讲义： 第6章 “数列”类题目的审题技巧与解题规范.docVIP

2015届高考苏教版数学（理）大一轮配套讲义： 第6章 “数列”类题目的审题技巧与解题规范 [技法概述] 有的数学题条件并不明显，而寓于概念、 存于性质或含于图中，审题时，就要注意深入挖掘这些隐含条件和信息，解题时，可避免因忽视隐含条件而出现错误． [适用题型] 在高考中，有以下几种解答题用到此种审题方法： 1．利用导数研究函数性质时，应注意函数定义域； 2．求等比数列前n项和应注意公比q的值，研究数列的性质时，应注意n的取值． [典例]　(2013·湖北高考)(本题满分12分)已知Sn是等比数列{an}的前n项和，S4，S2，S3成等差数列，且a2＋a3＋a4＝－18. (1)求数列{an}的通项公式； (2)是否存在正整数n，使得Sn≥2 013？若存在，求出符合条件的所有n的集合；若不存在，说明理由． 数 列 1．已知数列{an}中，a1＝2，a2＝4，an＋1＝3an－2an－1(n≥2，nN*)． (1)证明数列{an＋1－an}是等比数列，并求出数列{an}的通项公式； (2)记bn＝(nN*)，数列{bn}的前n项和为Sn，求使Sn2 013成立的n的最小值． 解：(1)证明an＋1＝3an－2an－1(n≥2，nN*)， an＋1－an＝2(an－an－1)(n≥2，nN*)． a1＝2，a2＝4，a2－a1＝2≠0， an－an－1≠0(n≥2，nN*)， 故数列{an＋1－an}是首项为2，公比为2的等比数列， an＋1－an＝2n， an＝(an－an－1)＋(an－1－an－2)＋(an－2－an－3)＋…＋(a2－a1)＋a1＝2n－1＋2n－2＋2n－3＋…＋21＋2＝＋2＝2n(n≥2，nN*)， 又a1＝2也满足上式，an＝2n(nN*)． (2)由(1)知bn＝＝2＝2＝2－(nN*)， Sn＝2n－＝2n－＝2n－2＝2n－2＋， 由Sn2 013得，2n－2＋2 013，即n＋， n∈N*，n＋的值随n的增大而增大， n的最小值为1 008. 2．已知数列{an}满足an＋1＝，且a1＝2. (1)判断数列是否为等差数列，若是，请给予证明，若不是，请说明理由； (2)若bn＝·n，求数列{bn}的前n项和Tn. 解：(1)数列是等差数列，理由如下： an＋1＝，an≠0，＝＋， 数列是首项为，公差为的等差数列． (2)由(1)知，＝＋(n－1)·＝， bn＝·n＝·n＝(n＋1)·n， Tn＝2×＋3×2＋4×3＋…＋(n＋1)·n， Tn＝2×2＋3×3＋4×4＋…＋(n＋1)·n＋1. ①－得 Tn＝1＋2＋3＋…＋n－(n＋1)n＋1 ＝1＋－(n＋1)n＋1 ＝－， Tn＝3－. 3．(2014·皖南八校联考)将数列{an}中所有的项按每一行比上一行多一项的规则排成如下数表： a1 a2　a3 a4　a5　a6 a7　a8　a9　a10 …… 记表中的第1列数a1，a2，a4，a7，…构成的数列为{bn}，b1＝a1＝1，Sn为数列{bn}的前n项和，且满足＝1(n≥2，nN*)． (1)证明数列是等差数列，并求数列{bn}的通项公式； (2)上表中，若从第3行起，每一行中的数按从左到右的顺序均构成等比数列，且公比为同一个正数．当a81＝－时，求上表中第k(k≥3)行所有项的和． 解：(1)由已知，当n≥2时，＝1， 又bn＝Sn－Sn－1，所以＝1， 即＝1，所以－＝. 又S1＝b1＝a1＝1， 所以数列是首项为1，公差为的等差数列． 故＝1＋(n－1)＝，即Sn＝. 所以当n≥2时，bn＝Sn－Sn－1＝－＝－. 因此bn＝ (2)设表中从第3行起，每行的公比都为q，且q0. 因为1＋2＋…＋12＝＝78， 所以表中第1行至第12行含有数列{an}中的前78项， 故a81在表中第13行第3列， 因此a81＝b13·q2＝－.又b13＝－， 所以q＝2(舍去负值)． 记表中第k(k≥3)行所有项的和为S， 则S＝＝－·＝(1－2k)(k≥3)． [解题流程] 第一步 设出公比q，列出关于a1，q的方程组，求出a1，q. [失分警示]不注意a1，q的范围，导致扣分. 第二步 根据所求，利用公式求出an. 第三步 利用(1)的结论求出Sn，将问题转化为(－2)n≤－2 012. ? ? 对n的值不讨论，盲目得出结论.即只写出n为奇数情况忽略n为偶数，导致失分. 第四步 对n的取值讨论，确定n的值．