《高中数学教学课件》两直线平行和垂直的判定.pptxVIP

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2017-03-02 发布于浙江
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《高中数学教学课件》两直线平行和垂直的判定.pptx

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3.1.2 两条直线平行与垂直的判定3、斜率k与倾斜角之间的关系：复习回顾1、直线的倾斜角定义及其范围：2、直线的斜率定义：4、斜率公式：思考:yxo结论1：（1）两条直线不重合，斜率都存在，则：（2）两条直线可能重合，斜率都存在，则：注意: 等价的前提是两直线不重合、斜率都存在。特殊情况下的两直线平行:两直线斜率都不存在，两直线互相平行QPyABxO例题讲解例1. 已知A(2,3),B(-4,0),P(-3,1),Q(-1,2),试判断直线BA与PQ的位置关系，并证明你的结论.解：练习:1、判断下列各对直线是否平行 (1)(2)两直线垂直的判定yl2l1α2α1xO设两条直线l1、l2的倾斜角分别为α1、α2（ α1、α2≠90°）.yl2l1α2α1Ox由上我们得到，如果两条直线都有斜率，且它们互相垂直，那么它们的斜率之积等于－1；反之，如果它们的斜率之积等于－1，那么它们互相垂直.l1⊥l2k1k2=-1.结论2：如果两条直线l1、l2都有斜率，且分别为k1、k2，则有注意: 等价的前提是两直线斜率都存在特殊情况下的两直线垂直:一条直线的倾斜角为900,另一条直线的倾斜角为0°，则两直线互相垂直例题讲解例3、已知A（-6，0），B（3，6），P（0，3） Q（6，-6），判断直线AB与PQ的位置关系。练习:2、试确定m的值，使过点A（m，1），B（-1，m）的直线与过点p(1,2),Q(-5,0)的直线（1）平行；（2）垂直。例题讲解yCOxBA例4、已知A（5，-1），B（1，1），C（2，3）三点，试判断△ABC的形状。小结1、两直线平行的判定两条直线不重合，且斜率都存在，则：L1// L2? k1=k22、两直线垂直的判定两直线斜率都存在，则：L1⊥ L2? k1k2= -1作业设计：