人教版二年级小学语文上第八单元教案设计.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 31回声 教学目标： 认识6个生字，会写8个字。 正确流利有感情地朗读课文，读出欢乐、奇怪、亲切的语气。 初步了解回声形成的原因。激发学生探索科学的兴趣。 4.初步感知课文按事情发展的顺序记叙的写法。 教学重点：理解课文内容，激发学生探索科学的兴趣。 教学难点：初步了解回声形成的原因。 教学课时：两课时 教学过程： ?第一课时 一、解题、导入新课。 同学们，你们知道什么叫回声吗？你在哪儿听过？ 二、课内导学： （一）自由读课文：借助拼音读准生字的字音。 （二）小组按自然段读、指名读课文。 （三）学生自主识字、小组交流识字方法。 （四）班上汇报。 （五）写字指导。 ???1.学生观察。 2.教师示范：“纹、影、倒、游”四个字。 三、初读课文，初步感知课文内容。 （一）自由读课文。 （二）指名按自然段读课文：了解每个自然段的主要内容。 （三）学生质疑。 第二课时 一、复习导入 指名读课文，做到正确、流利。 二、朗读感悟。 （一）默读思考：小青蛙听到了哪些声音？画出有关的句子。想一想，这些声音是在哪儿听到的？妈妈是怎样说的画出有关的句子。 （二）把你画出的句子在小组里读一读。 (三)课件演示回声的成因，再读读妈妈说的话。 （四）自由读、指名读教师范读：理解回声的成因。 三、实践活动。 回家后做实验或到郊外听回声。 板书