原创力文档- 12
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- 2017-03-02 发布于河南
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导入新课：
学生读卡片上的词语，这节课我们学习新的生词。
课题与板书设计：
第四课 第一课时
课文一：我们的作品
教学目标：
1.通过课文的学习，让学生了解我国景色的美丽。
2.能正确流利地朗读课文，掌握基本内容。
3.学习句型“······那么······那么”，“···都是···”
4.简单的理解对话中出现的重点词语。
教学重点、难点及处理
重点：正确流利地朗读课文。
难点：掌握课文的基本内容。
解决方法：多读，多说，讨论
教学与学习手段：
常 用 教 学 工 具
教学方法与学习方式：
教学方法：演示教学，讨论，解释词语，问，答题。
学习方式：独立学习，合作学习，讨论学习
教学过程设计：
新课，第四课 我们的作品。
教学内容：
一：领读课文，同学们跟老师读。
二，阅读理解课文。
生：先在小组里学习，互帮互学，共同理解课文的意思
师：提出问题。
1.老师为什么决定办展览？
2.老师布置了什么任务？提出了什么要求？
3.琪琪格、山山、艾尔肯江画了什么？
老 师 解 释 下 面 的 词 语
Zuo pin
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