本人第一次作业是农村中学没有实验器材的情况下,如何落实.docVIP

本人第一次作业是农村中学没有实验器材的情况下，如何落实课堂的有效性？ 例如对教材中的《电与热》内容出现的一些知识，自己感到困惑。经过系统课程学习与交流研讨，对教材内容的呈现及编者的意图有了新的认识。下面谈谈：如何对教材内容的理解。 本节是八年级物理第八章第四节的内容，主要内容是电流通过导体时，电能转化成热；其产生的热量与电流、电阻、通电时间有关；电热的利用和防止。我认为本节课能充分体现物理学科的特色，体现从生活走向物理，从物理走向社会的基本理念。注重科学的探究,激发学生的学习兴趣,培养良好的思维习惯。 根据学生实际和课程标准的要求进行设计,通过学生的观察和生活经验,提出问题,进行分析,共同归纳总结。教学中充分地相信学生,给学生活动的空间,真正的让学生成为学习的主人,在实验的过程中学生也可能提出许多问题,例如学生在实验探究的猜想与假设环节中会有很多猜想，教学中一定要发挥学生的主体作用,尤其是在大力提倡科学探究的今天。在教学过程中要让学生参与讨论,充分调动学生学习的积极性,与思维分析能力,培养了学生解决问题的能力,并将所学到的知识与实际相联系,使学生达到学以致用。 在本节课中，课题的引入是一大亮点：为了激发学生的兴趣，我在引入时设计了一个小故事：故事的主人公是班里一个比较调皮的学生。故事给出后，全班学生注意力马上集中起来了，而且对故事的问题产生了很大的好奇心。体现了从生活走向