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计算机专业产学研一体化人才培养模式研究与实践 　　摘要：通过分析现有人才模式无法满足企业有人标准的问题，提出了发展高职院校计算机专业产学研一体化人才培养模式的紧迫性。同时结合沈阳北软信息职业技术学院校企合作的办学特色，探索了计算机专业的人才定向培养模式、工学交替培养模式、围绕市场需求完善专业设置、建设实践教学基地、实施双师型教师队伍的教学改革，以期打造高职院校核心竞争力，培养具有实践能力的复合创新型技术人才。 　　关键词：产学研一体化；人才培养模式；工学结合；双师型；创新实践 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）22-0135-03 　　Abstract： Through the analysis of existing talent cultivating mode， it can not meet the need of enterprise employing standards， thus the urgency of developing higher vocational college computer professional integration of production， study and research personnel training mode is put forward. Meanwhile， with the cooperation of college and enterprise as the school running characteristics of Shenyang North Software Institute， teaching reforms have been explored including the talent training mode in computer science， working and learning alternation training mode. And speciality setup should be improved according to market needs. Besides， practice teaching base and double qualified teachers mode should be established and carried out in order to create the school core competitiveness and cultivate practical and compound innovative technology talents 　　Key words： production， study and research integration； talent training mode； work study combination； double qualified teachers； innovative practice 　　1 引言 　　我国虽然已成为全球生产制造大国，但相比之下的创新型产品和人才却很少。同时，我国高校和科研部门面临拥有大量研究资源，而研究成果无法转化成社会产品的窘境。很大部分原因在于，培养人才的高校和研究产品的科研部门花费了大量时间和经费培养人才和完成研究课题，培养出来的人才却不符合社会用人方式，科研成果也不能解决实际问题。究其根本是高校和研究机构大多注重理论性研究，缺乏对实际需求的探究。为了解决创新型人才和产品贫瘠的困境，国家正大力扶持高职院校发展产学研一体化办学模式，改革高职院校人才培养方案，鼓励高职院校将企业实际案例引入课堂教学，以期培养出具有实践创新能力的高素质人才。 　　高职院校发展产学研一体化人才培养模式[1]，特别是在计算机专业，是符合社会发展，满足社会需求，为区域发展提供工程复合型人才的有效措施。在高职院校计算机专业实施产学研一体化人才培养模式的过程中，高校为输送人才提供计算机专业教学环境和科研资源，企业保证市场和资金支持，二者相互配合，保证人才的导向培养，以及创新成果的定向输出。这就需要高校转变办学理念，转化教师观念，完善教学内容，创新教学方法，完备教师团队等，达到提升学生理论知识、实践操作和创新创业等技能的目的，使学生通过教学过程的学习具有全方位的职业素养[2]。 　　2计算机专业产学研一体化的组织安排 　　发展产学研一体化人才培养模式是将教学、科研和生产环节成为一体，达到校企联合的目的[3]。具体实施是学校负责教学管理制度的制定，各系负责教学安排和组织实践，教研室负责实验环节，以及实训中心的运行，任课教师既负责教学，也承担