2017届人教版植物激素调节单元测试概要.doc

2017届 人教版 植物激素调节单元测试 一、选择题(2015·新课标全国Ⅰ)下列关于植物生长素的叙述错误的是(　　)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性C．幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响解析　在植物体内幼嫩的叶片等具有分生能力的细胞能将色氨酸经过一系列反应转变成生长素项正确；韧皮部的韧皮射线平行于茎的横切面所以通过它们进行的物质运输也平行于茎的横切面这种运输为非极性运输项正确；一般来说幼嫩的细胞对生长素较敏感成熟的细胞没有幼嫩的细胞敏感项错误；生长素浓度升高到一定数量后会促进切段中乙烯的合成乙烯含量的升高反过D项正确。答案　C(2015·安徽)下列关于植物生长素及其类似物的叙述不正确的是(　　)同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关在番茄花期喷洒一定浓度的2－D可防止落花落果用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根解析　在同一植株根、芽、茎对生长素的敏感程度的顺序是根芽茎项错误；顶端优势的产生是由顶芽形成的生长素向下运输(即极性运输)使侧芽附近生长素浓度加大而被抑制项正确；2－D是生长素类似物作用与生长素相似具有两重性可以疏花疏果也可以防止落花落果项正确；IBA也是生长素类似物用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可以诱导生根项正