用乘法和除法决解百分数实际问题说课稿.docVIP

用乘法和除法解决百分数实际问题说课稿 一、说教材分析： （一）教材地位： 　用乘法和除法解决百分数的实际问题是在学生掌握了“百分数的意义”、“百分数的简单应用”“一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题”的基础上进行的。在整个教材中既是对前一节“一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题”的拓展，又为后面继续学习纳税和折扣奠定了基础。 （二）教材简析： 该信息窗以凤凰村采摘节为背景，提供了采摘期间，凤凰村接待游客的人数、梨园的收入和石榴的产量等信息，通过解决“苹果园采摘的有多少人？”“梨园今年收入多少万元？”的问题，引入对“求一个数的百分之几是多少”知识的学习。教材通过解决“去年产石榴多少吨？”的问题，引导学生学习有关“成数”的知识，引入对“已知比一个数多（少）百分之几的数是多少，求这个数”知识的学习。通过本信息窗，学生学习有关“成数”的知识，同时学会列方程解百分数的应用题。 （三）教学目标： 1、知识目标：使学生理解和掌握百分数应用题的类型之一 ——“用乘法和除法解决百分数实际问题”的基本题型特点、解题思路和运算方法，培养学生自主探究、合作交流、概括总结、实践应用等多种技能。 2、技能目标：教为主导，充分体现教师组织、点拨、合作的角色定位；学为主体，突出培养学生运用已学知识，温故而知新从而探索新规律获得新知识的能力。3、情感目标：着眼非智力因素培养，使学生感悟到真知来自于生产