2016-2017学年高中生物 第4章 种群和群落 第4节 群落的演替课件 新人教版必修3.pptVIP

* 第4节　群落的演替 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 三 一、演替的概念及类型 1.概念 随着时间的推移,一个群落被另一个群落代替的过程。 2.类型 (1)初生演替。 ①概念:在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生的演替。 ②举例:在沙丘、火山岩、冰川泥上进行的演替。 ③过程:裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。 目标导航 预习导引 一 二 三 (2)次生演替。 ①概念:在原有植被不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替。 ②举例:在火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕农田上进行的演替。 ③过程(弃耕农田上的演替):弃耕农田→一年生杂草→多年生杂草→小灌木→灌木丛→乔木林。 目标导航 预习导引 一 二 三 预习交流1 1988年,美国黄石国家森林公园发生了一场大火,大火过后,森林中的许多地方成为一片焦土。但是几个月后,这里就有了生命的迹象。首先,青青的绿芽出现在黑色的土地上,然后小树芽也开始生长了,森林也奇迹般地慢慢恢复了。 (1)大火前后,黄石公园的生物种类有变化吗?这种群落演替属哪种类型? 提示有变化。这种演替属于次生演替。 (2)美国黄石国家森林公园恢复的过程是怎样的呢? 提示大致过程:火灾后的森林→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。 目标导航 预习导引 一 二 三 二、人类活动对群落演替的影响 人类影响群落演替的活动:砍伐森林、填湖造地、捕杀动物、封山育林、治理沙漠、管理草原、建立人工群落,这些活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 预习交流2 上述人类的活动哪些是合理的?哪些是不合理的? 提示不合理的有砍伐森林、填湖造地、捕杀动物。合理的有封山育林、治理沙漠、管理草原、建立人工群落。 目标导航 预习导引 一 二 三 三、退耕还林、还草、还湖 1.洪涝灾害频繁发生的重要原因是以牺牲环境为代价的垦殖活动。 2.为处理好经济发展同人口、资源、环境的关系,走可持续发展道路,我国政府提出退耕还林、还草、还湖,退牧还草,颁布了《退耕还林条例》,自2003年1月20日起施行。 预习交流3 若要改善生态环境,从群落水平上人类应采取哪些措施? 提示采取退耕还林、治理沙漠、退耕还湖等措施。 问题导学 当堂检测 探究点一 探究点二 探究点三 探究点一:对群落演替的概念的理解 活动与探究 1.群落演替是新物种对原有物种的完全取代吗? 提示群落演替是优势种取代,并非完全取而代之。 2.群落演替可能在短期内完成吗?演替过程中群落的变化是怎样的? 提示(1)群落演替不可能短期内完成。 (2)演替过程中群落的变化:群落是一个动态系统,它是不断发展变化的,最后群落会达到相对稳定的阶段。 问题导学 当堂检测 探究点一 探究点二 探究点三 3.群落演替的相对稳定阶段是哪个阶段?为什么? 提示森林阶段是相对稳定的阶段,原因是森林的形成进一步改善了生物生存的环境,物种进一步多样化,生物与环境之间的关系变得更丰富多样。 4.群落演替的总趋势是什么? 提示群落演替的总趋势是物种多样性的增加和群落稳定性的提高。 迁移与应用 下列哪项不是群落演替的趋势?(　　) A.生物种类越来越多　　B.种间关系越来越复杂 C.有些物种可能灭绝 D.生物种类越来越少 答案:D 问题导学 当堂检测 探究点一 探究点二 探究点三 探究点二:群落演替的类型 活动与探究 1.初生演替和次生演替的分类依据是什么? 提示群落演替发生的起始条件。 问题导学 当堂检测 探究点一 探究点二 探究点三 2.初生演替和次生演替有什么不同? 提示两种类型的比较: 问题导学 当堂检测 探究点一 探究点二 探究点三 迁移与应用 下列群落演替中属于初生演替的是(　　)。 (导学 A.某地海底火山爆发形成了一个新岛,后来又逐渐长出了很多植物 B.河流因为堵塞而成为沼泽,上面长出了新的植物 C.弃耕后的农田长出杂草,几年后又长出多年生植物 D.西双版纳热带雨林遭到严重砍伐后,很快又长出新的植物 答案:A 问题导学 当堂检测 探究点一 探究点二 探究点三 初生演替一般来说比次生演替经历的时间要长。原因是初生演替所依托的基质和环境极为贫瘠和严酷,而次生演替的基质和环境是比较肥沃和温和的,而且还可能有原有的群落毁灭后留下来的大量有机质和生命胚种(如孢子、种子、部分生活着的器官等)。 问题导学 当堂检测 探究点一 探究点二 探究点三 探究点三:人类活动对群落演替的影响 活动与探究 (一)观察教材P81图4-17、图4-18、图4-19,回答下列问题。 1.分析这些活动对草原、森林、水域生物群落造成的影响。 提示过度放牧导致草原退化;过度砍伐导致森林破坏;污水