2016-2017学年高中生物 第5章 生态系统及其稳定性 第5节 生态系统的稳定性课件 新人教版必修3.pptVIP

* 第5节　生态系统的稳定性 目标导航 预习导引 目标导航 预习导引 一 二 三 四 一、生态系统稳定性的概念 生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力,叫做生态系统的稳定性。 预习交流1 亚马逊森林是当今世界上保存最原始、最大、最好的热带雨林,被称为“地球之肺”和“绿色心脏”。它已经至少存在上千万年了,其间尽管经常遭受洪灾、火烧、虫害,现在甚至还受到人类强加给它们的一些灾难,但是现在依然保持着其郁郁葱葱、广袤无垠的原状。为什么亚马逊森林生态系统在受到干扰后,仍能保持相对稳定呢? 提示生态系统具有自我调节能力,从而维持生态系统的相对稳定。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 二、生态系统的自我调节能力 生态系统之所以能维持相对稳定,是由于生态系统具有一定的自我调节能力,这种能力是有一定限度的。负反馈调节在生态系统中普遍存在,它是生态系统自我调节能力的基础。 预习交流2 不同生态系统的自我调节能力有差异吗?它取决于什么? 提示有差异。生态系统的自我调节能力的大小,主要取决于该生态系统营养结构的复杂程度。食物链和食物网越复杂,其自我调节能力就越大。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 三、生态系统的稳定性种类 1.抵抗力稳定性 (1)概念:生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状(不受损害)的能力,叫做抵抗力稳定性。 (2)原因:生态系统内部具有一定的自我调节能力。 (3)调节规律:生态系统的成分越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越强,抵抗力稳定性就越高。 2.恢复力稳定性 (1)概念:生态系统在受到外界干扰因素破坏后恢复到原状的能力,叫做恢复力稳定性。 (2)一般环境越好,恢复力稳定性越高,反之,越低。生态系统在受到不同的干扰(破坏)后,其恢复速度与恢复时间是不一样的。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 预习交流3 我国蓟县盘山有一片原始森林,那里树木郁郁葱葱,百鸟争鸣,风景秀丽迷人,当地人称之为“八仙桌子”。科学家去“八仙桌子”调查过,发现那里害虫种类非常多,但是那里却从未出现害虫的大爆发,也未造成大的伤害。试分析其原因。 提示该地生物种类繁多,营养结构复杂,生态系统的抵抗力稳定性强,各种生物能够保持相对稳定,因此不会出现害虫的大爆发。 目标导航 预习导引 一 二 三 四 四、提高生态系统的稳定性 (1)一方面要控制对生态系统干扰的程度,对生态系统的利用要适度,不应超过生态系统的自我调节能力。 (2)另一方面,对人类利用强度较大的生态系统,应实施相应的物质、能量投入,保证生态系统内部结构与功能的协调。 预习交流4 某牧民为了保护草场,防止鸟类啄食草场的草子,在草场上面罩了一个大网。结果草场不久就发生了害虫的大爆发,使草场生态系统遭受破坏。试分析其原因。 提示由于草场上面罩了大网,使害虫的天敌(鸟类)不能再以草场中的害虫为食,导致食物链被破坏,生态系统的营养结构变得简单化,抵抗力稳定性降低,因此草场生态系统容易遭到破坏。 问题导学 当堂检测 探究点一 探究点二 探究点三 探究点一:抵抗力稳定性和恢复力稳定性的比较 活动与探究 抵抗力稳定性和恢复力稳定性有什么区别和联系?请完成下面的表格。 提示 问题导学 当堂检测 探究点一 探究点二 探究点三 迁移与应用 下列对生态系统稳定性的理解,不正确的是(　　)。(导学 A.生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性 B.抵抗力稳定性是指生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能保持原状的能力 C.恢复力稳定性是由生态系统在遭到外界干扰因素的破坏以后恢复到原状的能力 D.对于一个生态系统来说,抵抗力稳定性越强则恢复力稳定性也会越强 答案:D 问题导学 当堂检测 探究点一 探究点二 探究点三 1.稳定性表现。 (1)结构相对稳定:生态系统中动植物种类及数量一般不会有太大的变化,一般相关种群数量呈周期性变化,可用下图曲线表示。 问题导学 当堂检测 探究点一 探究点二 探究点三 (2)功能相对稳定:生物群落的能量输入与输出相对平衡,物质的输入与输出保持相对平衡。可用下图表示。 (3)生态系统稳定性是一种相对稳定,不是恒定不变的,总是在一定范围内波动。 问题导学 当堂检测 探究点一 探究点二 探究点三 2.自我调节能力包括:①自身净化能力——物理沉降、化学分解和微生物的分解。 ②完善的营养结构——自身的反馈调节,维持各营养级生物数量相对稳定。 3.食物网中营养结构是否容易被破坏的标准是先看食物链,数量越多越稳定;若食物链数量相同,再看生产者,生产者多的稳定程度高。 问题导学 当堂检测 探究点一 探究点二 探究点三 探究点二:正反馈调节和负反馈调节的比较 活动与探究 生态系统的反馈调节分为负反馈调节和正反馈调节,请完成下面关于两者比较的表