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规范化学校：表1-1 2014-2016学年 学校自我评估表：现代学校制度 一级指标 二级指标 三 级 指 标 权重 自评 现代学校制度 依法办学 自主管理 民主监督 社会参与 ○法律法规、方针政策的贯彻执行 2 ○国家课程计划的执行 2 ○学校章程制度的建立健全与执行 2 ○制度的修订、健全与执行情况 2 ○学校行政管理情况 2 ○学校决策的民主化、代表大会的常态化、校务公开的规范化 3 ○社会参与的方式与机制等情况 2 自 评 概 述 问题与 对策 填写人： 审核人： 时间： 年 月 日 规范化学校：表1-2 2014-2016学年 学校自我评估表（理念设计、发展定位、科学实践） 一级指标 二级指标 三 级 指 标 权重 自评 理念 设计 办学思想 ○办学思想清晰 2 理念探索 ○探索学校发展的核心理念 2 发展 定位 发展方向 ○提出了学校发展的基本方向 2 优先发展 ○确立了学校发展的优先项目 3 科学 实践 指标内化 ○他律性指标内化为年度计划 4 策略选择 ○策略与机制的民主性科学性 7 自我评估 ○及时、规范、客观