高中数学 第二章 统计 2.1 随机抽样(第2课时)课堂探究 新人教A版必修3.docVIP

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  • 2017-03-03 发布于河北
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高中数学 第二章 统计 2.1 随机抽样(第2课时)课堂探究 新人教A版必修3.doc

高中数学 第二章 统计 2.1 随机抽样(第2课时)课堂探究 新人教A版必修3

高中数学 第二章 统计 2.1 随机抽样(第2课时)课堂探究 新人教A版必修3 1.系统抽样和简单随机抽样的区别与联系 剖析:如表所示. 简单随机抽样 系统抽样 区别 样本号码 无规律 按从小到大排列,从第2个号码起,每一个号码与前一个号码的差是同一个常数(分段间隔k) 适用范围 总体容量较少 总体容量较大 联系 系统抽样中要用到简单随机抽样 总体中每个个体被抽到的可能性相等 不放回抽样 2.系统抽样中的合理分段问题 剖析:系统抽样操作的要领是先将个体数较多的总体分成均衡的若干部分,然后按照预先制定的规则,从每一部分中抽取1个个体,从而得到所需的样本.由于抽样的间隔相等,因此系统抽样又称为等距抽样(或叫机械抽样),所以系统抽样中必须对总体中的每个个体进行合理(即等距)分段. (1)若从容量为N的总体中抽取容量为n的样本,用系统抽样时,应先将总体中的各个个体编号,再确定分段间隔k,以便对总体进行分段. (2)当是整数时,取k=作为分段间隔即可,如N=100,n=20,则分段间隔k==5.也就是将100个个体按平均每5个为1段(组)进行分段(组); (3)当不是整数时,应先从总体中随机剔除一些个体,使剩余个体数N′能被n整除,这时分段间隔k=,如N=101,n=20,则应先用简单随机抽样从总体中剔除1个个体,使剩余的总体容量(即100)能被20整除,从而得出分段间隔

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