加强传统文化教提育升学生良好的思想道德素养.docxVIP

校长培训学生学术报告加强传统文化?教育提升学?生良好的思想道德?素养高川镇初级?中学谭伟?中国传统文化是中?国历代人们集体智?慧的结晶,对中学?生进行传统文化教?育有利于树立集体?主义和爱国主义思?想、有利于提高精?神文明建设、有利?于增强民族自尊心?和自信心。因此,?学校必须重视传统?文化教育,通过传?统文化教育培养中?学生的民族责任感?和自豪感，培养爱?国主义情怀和自强?不息的奋斗精神。?近年来,我国中学?生违法犯罪率呈直?线上升趋势,思想?品德已成为当前中?学生最严峻的问题?。加强中学生传统?文化教育,能有效?提高他们的思想品?德。因此,我们要?努力开创中学生思?想品德教育的新局?面,将传统文化教?育纳入我校学生德?育教育范畴,通过?优秀传统文化教育?，使中学生的思想?品德得以良好的发?展。1、传?统文化的内涵：?中国传统文化是指?居住在中国地域内?的中华民族及其祖?先所创造的、具有?鲜明民族特色的、?历史悠久、内涵博?大精深的优良传统?文化。其内容极为?丰富,包括宗法、?古文、诗词、民族?音乐、民族戏剧、?国画、书法、射覆?、传统节日等等;?这些在历史特殊的?环境下所形成的各?种文化习惯和文化?积淀都称之为中国?传统文化。可以说?,在中国几千年的?历史长河中,传统?文化在人们的生活?中不断地得到完善?和发展,日益成为?人们生活中不可缺?少的部分,人们的?思想受传统文化?的影响也不断地得?到刷新,逐渐形成?了具有鲜明特色的?民族气概,从而进?一步提升了传统文?化的价值,丰富了?传统文化的内涵。?中国优秀传统文化?在历史的演变中不?断地得到传承,那?些合理的、优秀的?成分也逐步渗透到?人们生活的方方面?面,被历代人们所?延用。因此,传统?文化被视为人类最?宝贵的财富,它对?培养年轻一代起着?至关重要的作用。?那么,中国传统文?化的内涵主要体现?在哪些方面呢? ?(1)、注重集?体主义和爱国主义?精神。“中华民族?”自古以来是由许?多民族经过互相融?合后形成的统一整?体。为了维护祖国?的统一,抵抗外来?侵略,涌现了许多?可歌可泣的民族英?雄。“天下兴亡,?匹夫有责”,“人?生自古谁无死,留?取丹心照汗青”这?些铿锵有力,掷地?有声的豪言壮语,?以及“投笔从戎”?,“精忠报国”的?爱国行为,都在激?励着无数英烈和勇?士们,鼓舞着一代?又一代的中华儿女?。(2)、提?倡厚德载物和自强?不息的精神。中华?民族就像长江、黄?河一样具有博大的?胸怀、宏伟的气度?。他高瞻远瞩,襟?怀坦荡,有宽容和?博采众长的气慨,?既能坚持原则,又?能兼容并包, 正?直无邪,公正无私?,具有民族的自尊?心、自信心和谦虚?谨慎、温良恭俭的?传统美德;有吃苦?耐劳、坚韧不拔的?顽强意志;有“富?贵不能淫,贫贱不?能移,威武不能屈?”的民族精神。这?些对于造就中学生?的优秀品质来说都?是不可缺少的。??(3?)、注重人与社会?以及人与人之间的?和谐统一。中国传?统文化将世间万物?看成一个统一整体?,追求的是人与社?会的和谐发展,人?与人之间的和睦共?处。在人与自然方?面,传统文化讲究?遵循自然规律,追?求“天人合一”的?和谐统一观;在人?与社会方面,传统?文化讲究“和睦共?处”的基本原则;?在人与人方面,传?统文化讲究“以和?为贵”的为人处世?法则。可以看出,?崇尚和谐统一是中?国传统文化的最高?价值原则。 2?加强中学生传统?文化教育的意义?（1）、传统?文化教育有利于中?学生树立集体主义?和爱国主义思想。?中国传统文化具?有生生不息、历久?弥新的品质。爱国?是中国传统文化的?一个极为重要的?主题。中国古人提?出的“以公灭私,?民其允怀”,“国?而忘家,公而忘私?”等等都是在倡导?一种为国家、为集?体献身的精神。在?几千年的历史演变?中,中华民族曾经?历过无数次的外敌?入侵事件,这种抵?御外侮的行为无意?识地将集体主义思?想推向了一个新的?高度。从而更加坚?定地维护了中国民?族的团结统一,这?充分地显示了爱国?主义精神。爱国主?义与集体主义是两?个不同层次含义,?爱国主义是在集体?主义的土壤中滋生?出来的,是集体主?义的升华;而集体?主义又是实现爱国?主义的基础,是爱?国主义生长的母体?,不断地促进着爱?国思想的提升。在?中国历史上,有关?体现爱国主义的名?言比比皆是:清代?的顾炎武倡导“天?下兴亡,匹夫有责?”;林则徐主张“?苟利国家生死以,?岂因祸福避趋之”?等等,这些都显示?了强烈的为民族和?国家社会而献身的?集体主义和爱国主?义精神。中学生加?强优秀传统文化教?育能有效地增强他?们的集体主义观念?和爱国主义情操。?在处理个人与他人?、个人与社会、个?人与集体之间的关?系的时候,懂得将?集体的利益放在首?位,个人的利益放?在次要的位子,不?能以损害集