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2019年二年级信息技术下册 文章标题更醒目 2教案 泰山版 教学目标 1.认知目标：掌握在WORD中插入艺术字和编辑艺术字的方法。 2.技能目标：学会插入艺术字的基本方法，能够对艺术字进行简单的编辑。 3.情感目标：在学习探究活动中培养学生勇于解决问题的精神；通过制作幻灯片培养学生良好的审美情趣及创新意识，体验将掌握的知识与技能进行实际应用的乐趣。 教学重、难点： 重点：掌握建立和编辑艺术字的方法。 难点：使用艺术字工具栏编辑艺术字。 教学方法:演示法、合作探究法、练习法 教学过程： 一、激趣导入 1. 教师展示写有艺术字的幻灯片，激发学生的学习兴趣。 2．揭示课题，介绍艺术字的特性和作用。 3．出示学习任务，并让学生欣赏美丽的艺术字，激发学习兴趣。 二、探索新知 （教师活动） （一）学习插入艺术字。 1．教师讲解并演示建立艺术字。 教师演示时注意强调学生演示中出现的问题，如：改变字体、字号，使用加粗工具、倾斜工具等。 2. 教师指导学生练习：建立艺术字。 （二）改变艺术字的大小和位置。 1.教师介绍艺术字工具栏的作用，指导学生找出控制点，用鼠标点击。 2.拖动改变艺术字的大小和位置。 （三）设置艺术字的阴影效果 １.利用“绘图”工具栏中的“阴影”按钮进行设置， ２.教师指导学生练习：使用艺术字工具栏改变你的艺术字。 （四）设置艺术字的三维效果 1.教师展示三维效果图，激起学生学习兴趣。 2.指导学生点击“绘图栏”“三维”按钮。 （学生活动） 1.两位学生演示用不同的方法建立艺术字。其余学生观看演示。 2.学生观看教师的演示，再次明确建立艺术字的操作步骤。 3.学生练习：建立艺术字。 4.学生讨论、探究改变艺术字的方法。 5.学生听讲，观看演示操作，认识艺术字工具栏。 6.学生练习：使用艺术字工具栏改变自己的艺术字。 三、总结评价 1.师生共同评价学生的幻灯片作品。 2.教师总结全课学习。 3.学生说说这节课的收获，其他学生评价作品中的优点。 附送： 2019年二年级信息技术下册 文章标题更醒目 3教案 泰山版 教学目标： 认知目标： 掌握在WORD中插入艺术字和编辑艺术字的方法。 技能目标： 学会插入艺术字的基本方法，能够对艺术字进行简单的编辑。 情感目标： 在学习探究活动中培养学生勇于解决问题的精神；通过制作幻灯片培养学生良好的审美情趣及创新意识，体验将学到、掌握的知识与技能进行实际应用的乐趣。 教学重、难点： 重点：掌握建立和编辑艺术字的方法。 难点：使用艺术字工具栏编辑艺术字。 教学方法: 演示法　合作探究法练习法 教学过程： （一）激趣导入 1. 教师展示写有艺术字的幻灯片，激发学生的学习兴趣。 2．揭示课题，介绍艺术字的特性和作用。 3．出示学习任务，并让学生欣赏美丽的艺术字，激发学习兴趣。 （二）探索新知 （教师活动） 一、学习插入艺术字。 1．教师讲解并演示建立艺术字。 教师演示时注意强调学生演示中出现的问题，如：改变字体、字号，使用加粗工具、倾斜工具等。 2. 教师指导学生练习：建立艺术字。 二、改变艺术字的大小和位置。 1．教师介绍艺术字工具栏的作用，指导学生找出控制点，用鼠标点击。 2．拖动改变艺术字的大小和位置。 三、设置艺术字的阴影效果 1.利用“绘图”工具栏中的“阴影”按钮进行设置。 2.教师指导学生练习：使用艺术字工具栏改变你的艺术字。 四、设置艺术字的三维效果 1．教师展示三维效果图，激起学生学习兴趣。 2．指导学生点击“绘图栏”“三维”按钮 （学生活动） 1.两位学生演示用不同的方法建立艺术字。其余学生观看演示。 2.学生观看教师的演示，再次明确建立艺术字的操作步骤。 3.学生练习：建立艺术字。 4.学生讨论、探究改变艺术字的方法。 5.学生听讲，观看演示操作，认识艺术字工具栏。 6.学生练习：使用艺术字工具栏改变自己的艺术字。 （三）总结评价 1.师生共同评价学生的幻灯片作品。 2.教师总结全课学习。 3.学生说说这节课的收获，其他学生评价作品中的优点。。 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！