2019年二年级信息技术下册 文章标题更醒目 4教案 泰山版.docVIP

2019年二年级信息技术下册 文章标题更醒目 4教案 泰山版 教学目标：??? 1.认知目标：掌握在WORD中插入艺术字和编辑艺术字的方法。??? 2.技能目标：学会插入艺术字的基本方法，能够对艺术字进行简单的编辑。??? 3.情感目标：在学习探究活动中培养学生勇于解决问题的精神；通过制作幻灯片培养学生良好的审美情趣及创新意识，体验将掌握的知识与技能进行实际应用的乐趣。教学重、难点：??? 重点：掌握建立和编辑艺术字的方法。??? 难点：使用艺术字工具栏编辑艺术字。 教具准备： 计算机 教学方法： 任务驱动、小组合作、实践探索、讨论、演示、作品展示与交流等。 教学过程： 图片展示，导入新课 师激情导入，播放幻灯片，让学生在欣赏的同时注意每张幻灯片的标题文字。 看完片断后让学生说说自己的感受，幻灯片的标题醒目吗？漂亮吗？自己想不想学会制作这样的文章标题？ 出示课题《文章标题更醒目——制作艺术字》，齐读。 出示〈加标志规则〉，指名读。（上课前给学生分好组） 任务驱动，探究新知 1.插入艺术字 打开桌面上的《神七赞》，让学生齐读全诗。 提出任务：把“神七赞”这三个字变成艺术字的标题。(让学生自己看课本学习插入艺术字的方法，小组合作共同完成这一任务) （3）请第一个完成的同学去教师机演示，是怎样插入的。让学生在操作时说出步骤。 方法一：插入——图片——艺术字 方法二：打开“绘图”工具栏——单击“插入艺术字”按钮 让学生尝试用两种方法插入艺术字“神七赞”，再删掉其中一个，指名会的上前演示并口述操作方法。 2.设置艺术字的大小、位置 让学生看书、交流。 找同学演示，并说出操作方法： 大小：先选中艺术字——拖动某一控制点——松开鼠标 位置：鼠标移至艺术字上——指针变成双十字——拖动至合适位置松开 （3）让学生把自己的艺术字调整到合适的大小和位置。 3.设置艺术字的颜色、形状 放映幻灯片“变魔术”激发学生的学习兴趣。 师演示操作方法。 出示任务：按要求改变“神七赞”的颜色和形状。 学生做完后找一名同学演示并说出操作步骤。 4.设置艺术字的阴影和三维效果 通过“找茬”的游戏激起学生的兴趣。 借助课本，小组讨论如何设置阴影效果和三维效果？ 给“神七赞”设置阴影和三维效果。 找同学演示并说出操作步骤： 选中——单击阴影按钮——重新选择样式 三维效果：方法同阴影 欣赏板报，学以致用。 四、任务拓展、自主操作 打开文件《板报》并为它设计刊头和版块标题。 五、作品展示、交流与评价 六、小结。 附送： 2019年二年级品德与生活上册 保护水，节约水教案 北师大版 活动目标： 1．初步了解水资源的现状，感受水资源的稀少与宝贵，培养关心周围水资源的环保意识。 2．通过活动，把决心化为行动，在平时生活中节约用水，保护水资源。 活动准备： 1．查找有关水资源的资料。 2．学生了解周围水资源污染现象、缺水情况。 3．制作“节水计划”、“告示牌”等的有关工具。 活动流程： 一、引出主题，欣赏水源之美 1．小朋友们，我们所熟悉的水，可以在小溪里欢快地流淌，也可以变成看不见摸不着的水蒸气，还可以变成坚硬如石的冰块或飘飘洒洒的雪花，她是多么的神奇和美丽！而且，我们的生活也离不开她。现在，老师带领你们走进奇妙的水姑娘世界。 2．播放课件：山清水秀的风景片。让学生欣赏水之美。 （点评：欣赏是以儿童体验，感受为主的学习方式，这是教师通过拓展教材，让学生欣赏水之美，感受到生活离不开水。） 二、交流观察，了解水源现状 1．课件演示：水源污染的图片。 哟，原来还很开心的水姑娘现在怎么啦？怎么啦？（学生交流所看到的） 小结：是呀，水被污染了，水姑娘难过了。 2．这些污染的现象你们身边有吗？把你们课前调察到的我们身边的水资源被污染的资料都拿出来。 小朋友们真能干，收集到很多资料。老师请一些小朋友上台介绍介绍他收集到的资料。（学生介绍收集到的身边水资源被污染的资料。） 小结：你们真是生活中的有心人，发现了这么多污染水资源的现象，难怪水姑娘会不开心，还有让水姑娘更不开心的。（课件播放全国各地水资源污染情况图片） 3．我们的水资源被污染了，水姑娘多难过啊。我们的身边还出现一些这样的行为，也让水姑娘不开心。（播放课件：一些同学来到水龙头旁边洗手，洗完了不走，还在玩水、打水仗。上课了，水龙头也不关上就跑走了。） 看了这段画面，你有什么话想说吗？（学生交流） 是呀，这真是浪费水的行为。小朋友们在平时还有发现浪费水的现象吗？ （学生交流平时看到浪费水的现象，并展示自己收集的材料） （点评：整合《品德与生活》教学的课程资源，把课堂从教室拓展到社会，充分利用各种资源，引用学生自己亲历过的教育活动的图片，直观形象地感知不污染水和不浪费水，调动了学生主动参与学习兴趣。） 4．我们的水资源