2019年二年级数学上册 认识东、南、西、北（二）导学稿 人教新课标版.docVIP

2019年二年级数学上册 认识东、南、西、北（二）导学稿 人教新课标版 课 型： 新授课 课题：认识东、南、西、北（二） 备课人： 审稿人：数学组 教学内容：认识东、南、西、北（二）（教材60-61页） 教学目标： 1、使学生知道地图上的方向。 2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 3、进一步培养学生的空间观念。 重点：使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 教学过程： 一、预习检测 （5分钟） 1、汇报课外认方向的情况。 2、说说教室和校园的东西南北各有什么。 3、玩“认方向”的游戏。 二、合作探究 ?（10分钟） （一）学习例1： 1、观察校园，你能画出校园的示意图吗？怎样画，能让别人看懂方向？ 2、学生同桌合作画。 3、交流汇报：把学生画的多种情况展示出来。 4、请大家观察这几种不同的示意图，你觉得怎么样？（没有统一的标准，太乱了。） 5、为了方便交流，地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。现在，你能按这个要求画出示意图吗？并注意标上“北”的方向。 6、学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。 （二）学习例2： 1、60页例2，写出操场的东西南北各有什么，你是怎么找到“北”边的？（图上标有） 2、出示60页试一试，让学生自主做题，先提示学生看好方向。 三、交流展示（8分钟） 完成60页试一试。 四、课堂小结（2分钟） 五、检测反馈（10分钟） 1、 商店 北 公园 小明家 医院 书店 公园在小明家的（ ）方，医院在小明家的（ ）方， 商店在小明家的（ ）方　　书店在小明家的（ ）方， 公园在医院的（ 方，书店在商店的（ ）方， 小明家在医院的（　　）方，在商店的（　　）方 2、学生完成61页想想做做第1、2题。 六、拓展延伸（5分钟） 完成61页想想做做第3题。 教学反思： 附送： 2019年二年级数学上册 认识乘法导学稿 人教新课标版 课 型： 新授课 课题：认识乘法 备课人： 审稿人：数学组 教学内容:教材1-2页例一,认识乘法。 教学目标: 1. 在认识“几个几”相加的基础上，初步理解乘法的意义；能正确地读、写乘法算式，知道算式中各部分的名称，会用加法算出乘法算式的积。 2. 在初步体会乘法和加法之间联系与区别的过程中，体会求几个几相加列乘法算式比列加法算式简便。 3. 在学习过程中，培养学生初步的观察、分析能力，使学生产生学习数学的兴趣。 教学过程 一、预习检测 （5分钟） 1. 2＋2＋2＋2 3＋3 4＋4＋4 2＋10 3＋6 5＋5＋4 4＋4－4 6＋5＋6 7＋7＋7 2、3个2是多少？ 6与4的和是多少？ 二、合作探究 ?（10分钟） 1、教学例1. （1）、出示例题。 （2）、看图，说一说图意。 （3）、小组讨论。 （4）、展示交流。 2、试一试。 （1）、独立完成。 （2）、展示。 3、课堂小结。 只有加数相同的连加算式，才能用几个几相加来表示。 4、教学例2、 （1）、出示例题 （2）小组讨论。你是怎样计算一共有多少台电脑？ （3）、用乘法计算。 4 × 2 = 8 或 2 × 4 = 8 4是乘数 2是乘数 8是积 读作：4乘2等于8 读作：2乘4等于8 5、课堂总结。 三、交流展示（8分钟） 摆一摆，，填一填 。 ＋ ＋ ＋ ＋ = （ ）个（ ）相加得（ ） 四、课堂小结（2分钟） 五、检测反馈（10分钟） 六、拓展延伸（5分钟） 读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。 3×5=15 6×4=24 2×7=14 教学反思： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！