2019年二年级数学上册第3单元角的初步认识试卷3新人教版.docVIP

2019年二年级数学上册第3单元角的初步认识试卷3新人教版 一、我会填。（每小题2分共24分） 1、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。 2、一个三角板有（ ）个角，其中有（ ）个直角，（ ）个锐角。 3、红领巾上有一个（ ）角，两个（ ）角。 4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。 5、在我们学过的角中，( )角比直角小，( )角比直角大。 6、写出下面角的各部分名称。X k b1 .Co m （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 6、下面的图形中,是角的在( )里打“√”，不是的打“×”。 ( ) ( ) ( ) ( ) 7数一数下面图形按要求填空。 （ ）个钝角 （ ）个直角 （ ）个钝角 （ ）个角 8、下列各角中，( )是直角，( )是锐角，( )是钝角。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 二、我会连．12分 三、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”。）（每小题2分共14分） 1、直角是角中最大的角。 （ ） 2、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。（ ） 3、直角比锐角大，但比钝角小。（ ） 4、一个角的两条边越长，这个角就越大。（ ） 5、角的大小与边的长短没有关系。（ ） 6、角的两条边张开得大角就大，角的两得边张开得小角就小（ ） 7、用一副三角尺拼出来的角一定是钝角。（ ） 四、我会找。(每小题5共20分) 1、下面图形哪些是角？在下面的（ ）里画“ √ ” （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、下面哪几个图形是直角？在它下面的（ ）里画“√ ” （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 3、下面哪几个图形是锐角，在它下面的（ ）里画“√ ” （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4、下面哪几个图形是钝角，在它下面的（ ）里画“√ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 五、我会比。（用三角板上的角比比看：下面各题左右两个角，哪个角大？哪个角小？在○里填上“＞”“＜”或“＝” ）（10分） ① ② 六、我会画。（每小题5分共20分） 1、画一条5厘米长的线段。 2、以下面的点为顶点，画一个直角、一个锐角 、 一个钝角。 。 。 。 附送： 2019年二年级数学上册第4单元教学设计教案学案 教学时间 年级 学科 数 学 备课教师 周 永 梅 教学课题 第四单元表内乘法（一）第1小节 乘法的初步认识（第一课时） 教学目标 1.在解决实际问题中，使学生初步了解乘法的含义，了解乘法与加法之间的联系。初步掌握乘法算式的读法和写法。通过多媒体演示，培养学生的观察和实践能力。 2.学生在经历观察、比较、归纳等学习过程中，逐步对乘法有初步的认识，体会乘法运算与实际生活的联系。 3.通过学生熟悉喜欢的情境和数学知识本身的魅力，激发学生学习数学的兴趣；体会数学与生活的关系；感受乘法的应用价值。 教学重点 帮助学生通过观察概括出每道题是几个几相加并能改写成乘法算式。 教学难点 理解乘法的含义，正确列式。新-课- 标- 第- 一-网 教具学具 课件 教学过程设计 母 案 子 案 （一）情境导入 师:同学们喜欢去游乐场玩吗?现在老师就带大家去游乐场看一看。请同学们仔细观察,小朋友在玩哪些游乐项目? 出示： 生:有玩小飞机的,有玩小火车的,