2019年二年级数学下册 辨认方位教案 苏教版.docVIP

2019年二年级数学下册 辨认方位教案 苏教版.doc

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2019年二年级数学下册 辨认方位教案 苏教版 教学目标: 1. 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2.在确定方向的过程中,能进行认真的观察和积极的思考。 3.能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程,解决生活中的问题。 4.能主动与他人开展有效的合作与交流,体会到数学与现实生活的密切联系。 教学重难点: 能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 教学用具:情景图 教学过程: 上课前:同学们,你们学过哪些成语?谁来说一说?生踊跃发言。 一、先学探究: 老师知道一个成语:四面八方。 你知道四面是哪四面吗?(东、南、西、北) 出示例题的部分图(人民桥、超市、公园、体育场先不出现) 谁来说一说学校的东、南、西、北面各是什么地方? 师根据学生的回答点出东、南、西、北四个字。 绘制平面图时,我们通常按照什么规定来绘制?(上北、下南、左西、右东)生答,师指。 “四面八方”中的八方指的是八个方向,还有四个方向是什么呢?想不想了解?今天,我们就进一步学习认识方向。板书课题:认识方向。 二、自主探索,交流共享: 1、教学例题 (出现超市)提问:你知道超市在学校的哪一面吗?(东北面)为什么超市在学校的东北面?(因为超市在学校的东面和北面之间) 谁还会说一说的? 也就是说,东面和北面之间的方向就是(东北)方向。 (出现公园)提问:公园在学校的哪一面?为什么?(西南面,因为公园在学校的西面和南面之间)西面和南面之间的方向称为(西南)面 (出现体育场和人民桥)提问:它们分别在学校的哪一面? 指名答。(学生汇报时,先问一问为什么,再出现“东南”、“西北”和“西南”字,如果学生说出如“北东”、“南西”这样的方向,也要先问一问为什么,然后教师纠正:南面和东面的中间也可以说是南东,但按习惯应该说东南,不说南东。) 在学校的周围有那么多的建筑物,你最感兴趣的是哪个,同桌相互说说它的位置。 三、反馈完善: 1、“想想做做”第2题 在生活中,在陌生的地方,怎样来辨认方向?(看太阳,太阳升起的一方是东面;看北斗七星,有北斗七星的那一面是北面;看指南针)考一考大家有关指南针的知识:指南针的红色一端指向哪?(北面)白色一端指着哪?(南面) 这就是一个指南针的图,你能将指南针上的八个方向填完整吗?打开书P23完成“想想做做”第2题。生独立完成,师巡视。指名汇报,集体校对。说说是怎么填的。 介绍一些有关指南针的小知识。 小结:古人为我们留下了很多文化和辉煌,祖国的未来要靠谁?所以,我们小朋友要从小开始努力,把祖国建设的更加繁荣、富强。 2、“想想做做”第3题 讲述:小动物们刚刚参加完了一年一度的春季运动会,现在要回家了你能帮它们找到各自的家吗?在书上连一连。 生独立完成,师巡视并指导。让学生上台指一指。集体校对。 3、“想想做做”第4题 讲述:下面老师带小朋友们到美丽的青山乡去看看,告诉你们吧,青山乡不仅美丽,还是一个水果之乡呢,想不想去看看? (出现水库及8种水果的图片,水库在中间已贴好,8种水果排列在一边。)有哪些水果?指名答。 这些水果都是种在水库的四周的,你能根据老师的提醒,帮它们找到各自种植 的地方吗? 师:橘子园在水库的南面;葡萄园在水库的东面;樱桃园在水库的东南面;西南面是苹果园;水库的西面是山楂园;桃园在水库的北面;水库的西北面是西瓜园。 梨园就种在水库的这个方向,你知道梨园在水库的哪一面吗? 指名答。 4、“想想做做”第5题 谈话:同学们,我们轻松一下,来玩个游戏,你能很快画出棋子跳到什么地方吗?自己画一画。集体交流。 5、动手做 认识生活中的八个方向 我们已经能够在平面图上熟悉地认识了8个方向,在现实生活中这8个方向你们也能认识吗? 请小朋友们面朝教室的北面站好,并让方向板上的北对着教室的北面。根据老师说的方向, 指一指。 师:教室的东北面、东南面、西北面、西南面。 四、全课总结: 今天学到了哪些知识?在平面图中怎样记住这八个方向?实际生活中怎么辨认这八个方向? 五、课堂作业 六、教后反思 附送: 2019年二年级数学下册 辨认方向教案 北师大版 课题:辨认方向 教学内容:xx年最新北师大版二年级下册17到18页。 教学目标: 1、学生在学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上,进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向。借助辨认方向的活动,进一步发展学生的空间观念。 2、结合具体的情境能根据一个方向(东、南、西或北),辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置,体验数学与现实生活的密切联系。 3、会辨认地图上的方向,能在现实的生活中辨认八个方向,从而解决生活中的问题。 教学重点:能根据给定的一个方向辨认期于的七个方向,经历知识的过程。 教学难点:引导学生自主探索确定东南、东

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