2019年二年级英语上册Unit1Familylesson1-4教案人教新起点.docVIP

2019年二年级英语上册Unit1Familylesson1-4教案人教新起点 教学内容 1.听录音，标号码。 2.完成家庭合影的拼贴画，进行描述。 教学目标 1.通过听录音标号，检测学生的听力，培养他们说的基本能力。 2.能够初步使用本单元的句型对家庭成员的姓名、年龄、性别、及所从事的工作等基本情况进行交流、沟通。 教学重点 训练学生的听力，并检测学生对本单元单词的掌握情况。 教学用具 1.挂图 2.投影片 3..录音磁带 4.单词卡片 5.用来完成拼贴图画的贴片 教学过程 1.复习本单元的内容。 （1）用看单词卡片说词、唱歌曲、说歌谣、做动作，猜词等不同的形式复习、巩固、掌握单词。 （2） 利用教学图片、学生图画作品、照片等帮助复习本单元的句型。 2.新授。 （1） 看图片，给图片外的小姑娘起名子。然后，请学生扮演这个小姑娘，向大家介绍自己的家庭成员。然后，对家庭成员的职业进行猜测。 （2） 讲解听力技巧，播放录音，示意学生仔细听录音中的内容。 （3） 学生完成录音标号的练习后，组织学生交换课本，相互进行批改，做出标志。 （4） B部分练习，先让学生自己完成拼贴画。完成后，开展活动，说一说图片中出现的家庭成员，向同桌介绍。 3.家庭作业：听录音，练习说出句型。 LESSON SIX 教学内容 1.讲一个幽默的分苹果的小故事。 教学目标 1.再次复习、重现了家庭成员的词汇。 2.通过本课的学习，使学生了解家庭成员见的基本关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德。 教学难点：说出每一幅图的句子，并表演出来。 教学用具 1.挂图 2.投影片 3.录音磁带 4.单词卡片 教学过程 1.复习单词 出示单词卡片，说出家庭成员及水果的名词。 2.新授 （1） 请学生观看教学挂图，找出主线人物，说出他们的名字。 （2） 用简单的英语讲解故事。 （3） 听录音，要求学生听出是谁在说话，模仿正确的语音语调。 （4） 在反复听、模仿说句子的基础上，学生可听分图录音，进行角色表演。 （5） 以小组为单位练习，相互帮助，争取都能讲出故事。 （6） 鼓励以小组为单位或一个人为单位表演故事。 3.家庭作业： 听录音，复习本课故事，并把本课故事表演给自己的爸爸妈妈看。 附送： 2019年二年级英语上册Unit1Familylesson3-4教案人教 一.课前准备： 教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，字母卡片：Ff,Aa,Mm,Li,Ll,Yy,主线人物Joy,Lily,Andy 和Bill 的形象图片，用为完成拼贴画的贴片. 二.教学内容： 学习向别人介绍自己的爸爸，妈妈的职业。掌握本课所学的语言点： My father/mother is … 掌握几种职业名称 建立起大写字母种小写字母之间的联系。 通过听录音标号，检测学生的听力。 三．教学重点： 1. 要求学生能听懂几种职业的名称，初步了解如何表达自己父母的职业。掌握句型：My father/mother is … 2， 训练学生听力，并检测学生对本单元单词的掌握情况。 四．教学难点： 介绍职业的句型和几种新接触的职业名称。 五.教学过程： STEP1 利用简单的问题引入职业名称。例如： T; Good morning, boys and girls! Today, we will learn Lesson 4,It’s about jobs And I want to know, what kind of job do you like in your mind ? S: I want to be a teacher, a driver, a Policeman, s doctor… T: Wonderful! And who can tell me , what does your dad /mom do? S: My dad/mom is a teacher, a doctor, an engineer… STEP 2 1，教师采用TRP进行人物动作的模仿，让学生猜测单词。然后再让学生看卡片说出单词，这样反复操练多次，以加强记忆。 2，还可以分组进行group work和pair work操练句型。可以用What does your father/mother do? He /She is a … 3,播放录音，让学生进行模仿，跟读，或重复每人句子。 STEP 3 GAME 带领学生做猜未来职业的游戏，老师将这几个职业的图扣过来反贴在黑板上面， 请一个同学到黑板前面来，该同学说自己的名字：“I’m…”然后说自己将来的职业：“I’m…”老师请他自选一幅图，翻过来看一看图上的职业是不是与他说的相符。猜对了可以加分，猜错了就减分，如此累计，