2019年二年级英语下册Unit9Lesson52教案人教新起点.docVIP

2019年二年级英语下册Unit9Lesson52教案人教新起点 一、教学目标及要求 学习词汇swim,elephant,tiger,frog,bear,rabbit,sneak,fox,panda 能听、说、认读句子I can make a snowman. 二、教学重点、难点分析 重点：掌握关于活动的五个单词及词组 swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees. 难点：四会单词和词组的拼写。 三、课前准备 图片、单词卡片、录音机、录音磁带 四、教学步骤与建议 1.Warm-up. （1）T: What’s the weather like today? S: It’s …. T: Which season do you like best? S: I like …. （2）Find and chant. Is the elephant sleeping? No!No!No! Is the frog sleeping? Yes!Yes!Yes! …… panda ……? ……….. …… fox …….? .……. …… tiger ……? ……… … bear ……? ………. 2．Presentation. Let’s learn. Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg spring summer fall winter 引出单词及词组 T：I don’t like summer. It’s too hot. I don’t like winter. It’s too cold. I like spring. It’s warm. What can you do in spring? 当学生说到fly kites和plant trees的时候，板书并教这两个词组。 3．Practice. 活动一：小小侦察兵 教具：单词卡片 简介：教师把单词卡片藏在班级里的一个学生的抽屉，让另一个学生当侦察兵，去找这张卡片。其他同学齐声读这张单词卡上的单词，并用声音的强弱来提醒侦察兵。当侦察兵离卡片越来越近时，其他学生读得越来越响，反之，声音越来越弱。 活动三：最佳搭档 简介：学生两人一组。 S1: I like winter best. I can ….（故意停顿，做滑雪动作） S2: 马上接口 I can skate. 活动四：Group work T: We’ll go out together tomorrow. But I don’t know what you would like to do best. Please ask your group mates: what would you like to do? Then report your result to your monitor. 教师先示范怎么做。 小组的调查表设计如下： name Climb mountains Fly kites Have a picnic Play sports Plant trees total 班长将各组统计数字填入课本中的表格，然后宣布决定干什么。 4．Consolidation and extension. 1）课外完成师生评改后做成墙报。 2）完成活动手册中配套的练习。 附送： 2019年二年级英语下册教学计划 一、指导思想 　　以学校、年级、科 组工作 计划为指导思想，全面贯彻落实新课程改革和素质 教育的精神，全备课组成员将积极主动地开展教学教研工作，落实 英语教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的教学形式。针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“务实基础，狠抓双基，改进教法，激发兴趣，提高能力”的原则，长期不懈地抓好学生学习英语的兴趣和习惯。 　　二、 教学总目标 　　完成常规教学任务的同时注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神。 　　学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。能读懂简单英 语文章，克服生词障碍，理解大意。能根据阅读目的运用适当的阅读策略。能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在学习中互相帮助，克服困