四年级小学语文教案设计全册.docVIP

(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 四年级语文第七册 学期总要求 　 　　1．认识200个字，会写200个字，养成主动识字的习惯。 　　2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 　　3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　4．体会课文中关键词句表达情意的作用。 　　5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。 　　6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 　　7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 　　8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 　　9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写，学习在口头和书面语言中运用认识生字，只要求读准字音，不抄不默不考；有一定的识字能力。 10．在教师的指导下，能把握课文内容。默读有一定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感兴趣的问题和别人讨论。能用普通话清楚明白地讲述一件要在双向互动的语言实践中，培养学生的口头交际能力。鼓励学生无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。 人教版语文第七册习作训练系列 习 作 （ 一 ） 习作要求 我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在。在放学路上，在公园里，在家里的庭院中，你有没有发现奇特的花草树木？夜晚的星空，日出日落的景观，下雨时的天象……这些你都进行过观察吗？哪些景物给你留下了深刻的印象？外出旅游时，看到过什么奇特的景象？围绕自己游览过或了解的一处自然景观，写一篇习作。 习作类型 自然奇观 （写 景） 读 写 结 合 点 （可多列举几点备选） 《观潮》 （动态描写）按一定顺序，仿写雷雨时的情景 《雅鲁藏布大峡谷》 （具体数字描写）选择其中的一个景观用自己的语言介绍写成导游词 《鸟的天堂》 （动静态描写）设计以鸟儿的自述介绍——《鸟的天堂欢迎你》 《火烧云》 （丰富想象）仿写“落日”，感受大自然的奇观 训练 重点 按一定顺序，介绍你最喜欢去的地方，或描写所见到的奇特景物，将印象深刻之处有条理描写 参考案例 （报刊期号或网址） /p-237661147.html 习 作 （ 二 ） 习作要求 我们每个人都有一双明亮的眼睛，每双眼睛里都有一个五彩缤纷的世界，同学们用自己明亮的眼睛认真观察过周围的事物吗？说说你是是怎样观察的？有什么新的发现？在观察的过程中发生了什么趣事？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写出来吧。 习作类型 观察和发现 （观察日记） 读 写 结 合 点 （可多列举几点备选） 《古诗两首》 （学会多角度观察事物，感悟观察事物中得到的启示） 《爬山虎的脚》 （学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识）观察一种植物，按一定的顺序写下来 《蟋蟀的住宅》 （借鉴拟人化的写法）介绍小动物或小昆虫的生活习性。 《世界地图引出的发现》 （睁大观察的眼睛，做生活有心人）用自己的语言简要的复述故事 训练 重点 学习细心观察的方法，培养留心周围事物的意识，将平时观察中的新发现，或者观察中发生的事，写成观察日记 参考案例 （报刊期号或网址） /zuowen/jiaoxue/jiaoan/041620942.html 习 作 （ 三 ） 习作要求 浓浓的童话情让我们经历了一段段美好时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。抓住童话的特点编、写童话（所有的故事发生的时间是从前。故事的结局都是美好的。故事的开始都遇到了问题，后来都有了解决的办法。事的主角都是不现实的人物。故事都是想象出来的……） 习作类型 中外童话 (编童话） 读 写 结 合 点 （可多列举几点备选） 《巨人的花园》 （学习本课积累的词语，生动地描绘画面的内容）想象他们之间的对话，把故事继续编下去。 《幸福是什么》 （对于幸福的理解，不同身份的人会有不同的答案）编成小诗《幸福是什么》 《去年的树》 （感受童话的语言美、思想美、意境美）你想对鸟儿说些什么呢？请想一想，再写下来。4、《小木偶