2013届英语（师范）-江西师范大学外国语学院.doc

江西师大外国语学院2013届英语（师范）专业教育实习计划 教育实习是师范教育的重要组成部分，也是英语（师范）专业教学计划中一门重要的必修课和综合性的实践性课程。教育实习是我院学生在教师指导下，将所学的英语教学法基础理论、英语专业知识和技能，综合运用于中学教育教学实践，培养从事中学教育和英语教学工作能力的重要实践活动，是师范生从学生向教师过渡的一个重要环节 。 教育实习的意义是为了综合考查、检验学生所学的理论知识；使学生综合运用所学知识；使学生熟悉中学教育和英语教学工作，并培养其独立的工作能力；增强学生从师任教的职业心理和职业心理和职业道德；促进我院的课程设置、教学内容和方法的改革。 实习的目的和任务 1、检验学生掌握的英语知识和听、说、读、写、译的熟练技能； 2、培养学生独立分析教材、组织编写教学计划的能力，初步掌握教学过程的基本规律； 3、获得有关中学英语教学工作的实际锻炼，培养教学的独立工作能力； 4、了解和初步掌握班主任工作的内容和方法，培养学生初步担任班主任的工作能力； 5、了解目前中学教育状况，进一步认识人民教师的光荣职责，树立献身教育事业的思想，增强献身教育事业的信心和决心。 6、培养学生的教学反思和教学研究能力，为学生从业后的终身学习和职业发展打好基础。 课堂教学实习 1、有意识地熟悉中学英语教师的教学，学习经验，探索教学的规律和方法； 2、深入班级，了解和熟悉学生以及他们原有的学习基础，融洽与学生的关系，为走上讲台做好准备； 3、认真学习英语教学大纲（课程标准），收集英语教学的有关资料，做好备课、试教批改作业，辅导等方面的工作； 4、综合运用教育学、心理学和英文教学论的基本理论和知识来指导课堂教学实习； 5、在教学各环节中尽可能用所学的新的教育教学新理论为指导，大胆尝试或实验新的教学模式、方法和手段，给实习学校带去教学改革的新鲜空气。 班主任工作实习 1、具体负责一个教学班的班级管理，了解和熟悉班主任的全部常规工作； 2、制定班主任工作实习计划，在原班主任教师的指导，形成独立的工作能力； 3、学习优秀班主任的先进经验，探索班主任工作的规律和方法。 课外教育 1、指导中学生开展课外教育活动，探索课外教育的规律和方法； 2、综合运用教育学和心理学指导课外教育活动研究中学学生的心理、兴趣爱好和个别差异，因材施教。 外国语学院教育实习领导小组 在院长领导下，成立教育实习领导小组。主要职责是： 1、制订本院教育实习计划,安排教育实习工作日程； 2、与实习学校联系，研究教育实习工作，落实实习学生课堂教学实习课题和班主任工作实习内容； 3、确定实习领队教师和指导教师，编实习小组； 4、对实习生进行思想动员，组织好各项实习准备； 5、评定实习生的实习成绩。 具体要求 1、每个学生必须担任班主任工作5周，进行课堂教学5周,授课不少于10节。 2、实习上课前,要独立钻研各自所教课程的教学大纲和教材，熟悉教学内容，写好教案，在小组试教后，经过修改并经指导老师批准才能进行课堂教学。 3、教案在上课前三天交院指导老师及所在实习学校指导老师审阅，批准并签署意见，实习结束后将教案交院实习指导老师。 4、在院指导老师及实习学校原班主任和任课老师指导下开展实习班主任工作和教学工作。实习生要对实习的每一天进行反思：对实习中的事件进行深描，并进行教育教学上的思考。 实习生要在实习中尝试教学研究，可以是：对基础教育英语教学现状的调查研究；对教学案例的分析和思考；对自己的教学新理念、新设想、新方法实践效果的反思和总结。 5、实习结束后须写出教学及班主任工作总结，并交院实习指导老师。 6、实习成绩结合实习前小组试讲成绩，所在实习学校指导老师所评成绩，实习小结，教案和院指导老师所评成绩，最后评定。 7、实习生应提交材料： （1）实习周：共篇，每周一篇jxsd330022@126.com，学院课题组会在两天之内全部上传至教育叙事博客：今天你叙事了吗？/flcjxnu，大家可阅读和评论）。第一周实习准备阶段；第二周至第周实习阶段；第周实习总结阶段。周志应全面反映各时段实习情况、心得体会实习学校指导老师签字。 2）教学研究报告：报告格式参见实习周志最后一页。请用A4纸打印。字数字左右。jxsd330022@126.com（邮件名为论文题目+实习学校名称+研究小组成员姓名）。研究可以实习生与实习生、实习生与指导老师、实习生与研究生等形式开展。研究实施过程中，有任何问题或困难可通过QQ群：253352495提出，该群也是大家交流实习感受的平台。 （3）实习教案：10份。教案上面的实习指导教师为我校的指导老师，原任课老师为实习学校的指导教师，并请同学们填表时注意老师的名字不要写错。 （4）听课记录：一共写份。听节节