济南的冬天　教案.doc

济南的冬天 一、教,,目标 ,,习这篇课文，除了抓住景物特征这个主要内容，还应该从词语的运用、修辞的运用等方面,,习课文是怎样具体描写景物的。 二、难点、重点分析 1．作者是怎样紧紧抓住济南冬天\温晴\的特点，描述出一幅幅济南特有的动人的冬景的？ 分析：作者抓住济南\温晴\的特点，从地理环境、人们的表情与幻想和对,,山、,,雪、绿水的描写几个角度来写。第一幅画描绘了阳光下济南的全景。济南像被\放在一个,,摇篮里\，\暖和安适地睡着\，多么恬静、多么安逸。济南的人们\在冬天是面上含笑的\。第二幅画描绘了秀美的雪景。矮松顶着白花，蓝天镶上银边，白雪夹着黄草，夕阳斜照薄雪，山坡卧着村庄，房顶卧点白雪，如同一幅极美的出自唐代名手的水墨画。第三幅画描绘了澄清温暖的河水。河水不结冰，还冒着热气；水中水藻绿意正浓，水边垂柳弯腰照影；一片清亮的天上，像块空灵的蓝水晶。这一幅幅美景，描绘出了济南特有的动人的冬景。 2．作者是怎样描述主要景物的主要特征，表达最鲜明的印象和感受的？ 分析：作者在描绘济南冬天具有代表性的几种事物时，巧妙地运用表示色彩的词语和确切的比喻、拟人，描绘出了济南冬天的景色，抒发自己的内心感受。例如描绘济南,,山雪景的那段文字中，作者用了\青黑\、\全白\、\银边\、\蓝天\、\草色\、\白\、\暗黄\、\微黄\、\粉色\等词语，色彩鲜明艳丽，恰到好处。同时又运用了十分确切的比喻、拟人，使景色形象化。通过\日本看护妇\、\花衣\的比喻和\露出肌肤\的拟人，使人感到,,雪中的济南依然温暖如春。在这段景物描写中，抒发了作者对济南无比热爱的真挚情怀。 三、教,,过程设计 （一）速读测试。 计时速读全文，答题，计算出阅读速度、理解率与阅读效率。 l.本文题目是：_________ ；作者是：________；本文写于： _________年以前。 2．济南冬天的特点是什么，请你用三个词来概括。 3．作者通过哪三个比较来说明\济南夏算是个宝地\？ 4．本文采用了怎样的描写顺序？ 5．本文是怎样描写阳光朗照下济南的山的？ 6．本文是怎样描写,,雪点染后的山的？ 7.本文是怎样描写济南冬天的水色的？ 8.本文的中心思想是什么？ 9.下面这些句子中，各用了什么修辞手法？ A.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。（ ） B.看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（ ） C.一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。（ ） 10．给下面加点的字注音： ①济（ ）南 ②伦敦（ ） ③髻（ ） ④镶（ ） ⑤贮（ ）蓄 ⑤水藻（ ） 测试记录 阅读速度：__________／分钟 理解率：___________％ 阅读效率：__________字／分钟 （二）激疑质疑。 1．本文一共5个自然段，可分为几部分？（） A.①|②③|④⑤ B.①②|③④|⑤ C.①|②③④|⑤ D.①|②③④⑤ 2．本文一个突出的特点是寓情于景，情景交融，说说作者是怎样抒发自己的感情的？ 3．本文在语言上有什么特点？ （三）精读导引。 第1题要求在统摄全文内容的情况下，划分段落，以理清作者的思路和文章的结构。做此题要注意在整体性阅读基础上进行分段。 第2、3题都是对写作特点的理解。应当结合自己的有关知识，深入分析体会。并注意随时吸收，用到自己的写作中去。 （四）疑难讨论。 1．C√。因为从全文来看，写了三个方面内容：（1）济南的天气；（2）济南的山景；（3）济南冬天的水色。而第1自然段是写\天气\的，第5自然段是写\水色\的，中间三个自然段是写\山景\的。 2．本文在描写济南的冬景时，处处流露出作者的赞美之情。 （1）直接抒发作者赞美的感情。如：开头写\对于一个在北平住惯的人\，\对于一个刚由伦敦回来的人\，通过三个地区和济南的天气对比，得出\济南其得算个宝地\的结论，既写出了自己的独特感受，又显得情真意切。 （2）创造意境，以情动人。如，\请闭上眼睛想：一个老城……这是不是个理想的境界？\\最妙的是下点,,雪呀。\\这是张,,水墨画。\在优美的意境中，流露出作者赞美的真情。 （3）用虚实结合的方法，给读者以想象的余地，抒发作者的热爱之情。如，\树尖上顶着一髻白花，好像日本看护妇\，\山尖全白了，给蓝天镶上一道银边\，\给山们穿上一件带水 纹的花衣\，不但写出景物的外形，而且十分传神。这种虚实结合的手法，使冬天阳光下的济南出现\暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒\的神情；,,山说出\你们放心吧，这儿准保暖和\的低语，薄雪\微微露出点粉色\的羞容；这些，不但