信息系统分析与计设第六章.docVIP

第六章、结构化系统分析 6.1、系统分析员的职责是什么？它应该具备哪些知识和能力? 答：职责：与各类人员打交道，是用户与技术人员之间的桥梁和“翻译”，并为管理者提供控制开发的手段。还必须考虑系统的硬件设备。数据输入、系统安全等各个方面。 知识和能力：坚实的信息系统知识，了解计算机技术的发展，而且还必须具备管理科学的知识。有较强的系统观点和较好的逻辑分析能力，具备较好的口头和书面表达能力，较强的组织能力，善于与人共事。 6.2、用作业流程图表示到图书馆借书的过程（从查目录、填索书条开始）。 答: 查目录 交管理员 交给借书者 N N Y Y 6.3、用数据流图描述到储蓄所存款的过程。 答： 不合格的卡，现金 卡，现金 现金 6.4、结合本校学籍管理的实际情况，画出“异动管理”，“奖惩管理”的数据流图。 答：异动管理： 学生信息 录取信息 班级名单 注册信息 班级安排 奖惩管理： 奖学金信息 获奖结论 获奖信息 获奖报告 惩罚信息 6.5、某校“学生登记卡”格式如下，试用数据字典表示。 答： 6.6、对所在学校的图书馆出纳台业务进行系统分析： （1）画出数据流图； 答： 第0层： 偿还要求 图书 图书 图书 第一层： 读者信息 图书 图书 图书外借记录 归还要求 图书规划情况 读者信息 有效 无效 图书 归还要求 未归还图书 丢失记录单 破坏情况 图书 P2.1未归还图书 赔偿信息 图书丢失记录单 （2）编写数据字典； （3）画出数据立即存取图。 答： 6.7、某校学籍管理制度规定： （1）经补考仍有两门考试课不及格者留级； （2）经补考，考查课和考试课共计仍有三门不及格者留级； （3）经补考，仍有不及格课程但未达到留级标准者可升级，但不及格科目要重修。 试用判断句、判断树、判定表分别表示上述规则。 答： 判断树： 1 2 3 4 5 考试课不及格 1 =2 考查课不及格 3 2 3 留级 √ √ √ 升级 √ √ 升级加重修 6.8、答：红帽子 6.9、信息系统逻辑模型用到哪些图标？它们之间有什么关系？ 答：图标：业务流程图、数据流程图、数据字典 关系：数据流程图是通过业务流程图抽象得到的 数据字典是对数据流程图中数据元素和组合数据的具体描述 6.10、系统说明书包括哪些内容？ 答：（1）引言 说明项目名称、目标、功能、背景、引用资料、专门术语等 （2）项目概述 项目的主要内容、现行系统的调查情况、新系统的逻辑模型。 （3）实施计划 工作任务的分解、进度、预算 借阅者 将借书卡内容载入电脑 填索书条 管理员入库查书 不给办理 存在不还 存在该书 N 填写正确 填写卡片 P 储户 现金库 审核 账目 D 系 学生 招生办 P1.1 P1.4 P1.2 入学 转专业 注册 学籍表 D3 临时学籍表 D2 P1.6 P1.5 P1.3 休学 留级 退学 系 获奖名单 D1 学籍表 D2 P1 奖学金评定审核 P2 P4 奖励登记 审核 系 惩罚报告 惩罚登记 P3 数据结构条目 总编号 编号 有关的数据流、数据存储 名称：学生登记卡 姓名 曾用名 入学时期 性别 民族 政治面貌 是否华侨 籍贯 本人简历 开始时间 结束年月 在何地 家庭主要成员 姓名 关系 年龄 职务 工作单位 图书馆 读者 P0 图书馆出纳业务管理 图书借阅信息表 D1 P1 图书借阅管理 图书库 图书管理员 图书借阅信息表 D1 读者 P2 图书 图书馆 图书归还管理 P1.