六年级上册语文文课复习要点14.docVIP

六年级上册语文课文复习要点（1——4单元） 《山中访友》 1、背诵、默写全文。 2、作者在山中拜访了老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等朋友。 3、体会句子。 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。：把比喻为，不但写出了，而且也突出了，充分表达了。（）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。：这一声“呼唤”，一个“眼神”，形象地表达了。草虫的村落甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的。索溪峪的“野”作者身处美丽的索溪峪，感受到的是一个字——“野”：作者描绘了，表达了《詹天佑詹天佑詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”表现了他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。詹天佑开凿开凿怀念母亲?1、《怀念母亲》的作者是，我们以前学过他写的课文课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲——，充分表达了背诵第1自然段和“ 1935年11月16日”的日记 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。“频来入梦”的意思是。祖国母亲频来入梦然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。：彩色的翅膀课文通过信号兵小高回家探亲，小昆虫带回小岛的故事，赞扬了的高尚品德。 他笑嘻嘻地说：“我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”：句子表面上，实际上是。句子点明了文章的中心。中华少年本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了同时也表达了《穷人这是著名作家写的一个短篇小说。课文记叙了，反映了，赞美了。（1）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。“：写了，（2）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。：（3）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”：。 列夫·托尔斯泰的代表作还有：等。唯一的听众背诵第2、7、8自然段。（1）“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子。”（“我”为什么会忘记她是聋子？）答：因为 （2）（为什么老人说“我的”的琴声能给她带来快乐和幸福？）答：。（3）“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……”（为什么“我”觉得老人的眼神“像深深的潭水”？）答：《用心灵去倾听课文，赞美了，表达了只有一个地球1、??? 课文从地等方面介绍了地球的概况。 2、??? 背诵：第1、2、4自然段 3、??? 体会句子： (1)科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。 体会：这句话有力地证实了（2）地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。??? 体会：这句话写出了，突出了，体现了 《这片土地是神圣的》 1、背诵全文。 2、这篇课文按结构写的，生动形象地强烈地表达了3、体会句子 （1）我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 体会：这句话再一次，同时也告诉我们：?（2）任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。??? 体会：这句话直接，指出了?? （3）大地不属于人类，而人类是属于大地的。??? 体会：4、品读课文片段，完成练习。 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。??? 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们（）干渴，（我们的心田，（）我们的子子孙孙。河水（）我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。??? 如果我们放弃这片土地【，】转让给你们【，】你们一定要住【：】这片土地是神圣的【。】河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。? （1）在【】里填上合适的标点符号。? （2）读画横线的句