黄山奇松教案1.docVIP

《黄山奇松》教学设计 教学目标： 学会本单元生字。 通过朗读课文，感悟课文，培养学生的审美情趣。 抓住关键句子来理解景物的特点，感受景物的壮美。 体会敦煌莫高窟艺术在世界文化史上的地位。 激发学生对祖国大好河山和灿烂文化的热爱。 教学重点： 通过朗读课文，感悟课文，培养学生的审美情趣。 体会敦煌莫高窟艺术在世界文化史上的地位。 教学难点： 抓住关键句子来理解景物的特点，感受景物的壮美。 激发学生对祖国大好河山和灿烂文化的热爱。 教学用时：3课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．学会本课7个生字。理解新的词语的意思。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。 3．初读课文，整体感知，分清段落，写出段意。 课时重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 课时难点：理解新的词语的意思。会用“屹立”、“郁郁苍苍”造句。 教具准备：课件、预习课文，解释词语的意思。查找有关资料 教学过程： 一、导入揭题。 1．板书“奇”，用“奇”组词。 2．板书“奇松”，说说词义。 3．板书课题，齐读。围绕课题质疑。 二、初读课文。 1．朗读生字表上的生字和课后的词语。 检查： （1）抽读生字卡片，读准字音。 （2）朗读下列词语：陡崖屹立饱经风霜姿态优美盆景宾客情有独钟郁郁苍苍枝干遵劲枝干蟠曲 2．朗读课文，读通句子，难读的地方多读几遍。 检查：指