六年级数学第八元单第2课时教案.docVIP

第二课时 数与代数（2） 教学设计：李业诚 审核：王春 教学内容：苏教版六年级下册84--85页5--9题 教学目标： 1、使学生通过复习加深对整数、小数、分数、百分数、负数的实际意义理解，.运用数的改写、大小比较等知识解决实际问题。，进一步明确有关数的意义和基本性质，体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系。 2、体会数在刻画现实世界中数量关系与空间形式方面的价值。 3、发展学生对数学的积极情感。教学过程： 一、小组合作。议一议，说一说小学阶段学习哪些数？小组汇报。 1.整数。表示物体个数的1、2、3、4------都是自然数，零也是自然数，它们都是整数。自然数的个数是无限的，没有最大的自然数，0是最小的自然数。 2.小数。分母是10、100、1000------的分数都可以用小数表示。一位小数表示十分之几，两位小数表示百分之几，三位小数表示千分之几------ 3.整数和小数的数位顺序、计数单位及十进制。（表略） 4.整数、小数的读、写。 5.正数和负数。像+4、+70这样的数都是正数，像-7、-947这样的数是负数。0既不是正数也不是负数。 6.小数的性质。小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，这时小数的性质。利用小数的这一性质，通常可以去掉小数末尾的0，把小数化简；也可以