2019年五年级数学上册 分数的大小教案 北师大版.docVIP

2019年五年级数学上册 分数的大小教案 北师大版 教学内容： 课本第63-65页《通分》 教学目标： 探索分数大小比较的方法，会正确比较两个分母不同的分数的大小。 结合具体情境，理解通分的含义，探索并掌握通分的方法。 教学重难点： 会比较两个分母不同的分数的大小，理解通分 含义，并掌握通分的方法 教学过程： 创设情境，提出问题 比较下面分数的大小 同分子，同分母的，并说一说比较的方法 出示教学情境图，提出问题 探索活动 获取新知 学生自主探索 ⑴什么样的分数容易比较大小？ ⑵如果分母变了，分子要不要变? ⑶用什么做分母比较合适？ ⑷分母、分子的变化要根据什么？ 小组交流，全班反馈 归纳、总结 比较两个分母不同的分数的大小，可以把分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。 通分的要点： 和原来分数相等，分母相同的分数 三、课堂活动 1、化成同分子再比较 2、化成同分母，通分 第64页“试一试” 四、巩固练习 课本第64-65页第1-4题 五、课堂小结 什么叫通分？你能举例说明吗？ 通分的根据是什么？ 六、课堂作业 课本第65页5-7题 板书设计： 比较分数的大小 分母相同时，分子大的分数大； 分子相同时，分母小的分数大。 化成大小相等，分母相同的分数叫通分 附送： 2019年五年级数学上册 分饼一课一练（无答案） 北师大版 一、填空。 　　（1） eq \f(3,4) 米表示（ ）米的 eq \f(（ ）,（ ）) ，也表示（）米的 eq \f(（ ）,（ ）) 。 　　（2）5个 eq \f(1,7) 是（ ）? 2 eq \f(3,4) 里有（ ）个 eq \f(1,4) ? 13个 eq \f(1,8) 是（ ）。 　　（3）分子是5的假分数有（　　　　　　）。 　　（4）分母是9的最大真分数是（ ?），最小假分数是（ ?）。 　　（5）要使 eq \f(（ ）,7) 为假分数， eq \f(（ ）,8) 为真分数，（ ??）应填（???? ） 二、判断。 　　（1）分数可分为真分数、假分数和带分数。（? ?） 　　（2）真分数都小于1，假分数都大于1。 ??（ ??） 　　（3）3千克的 eq \f(1,5) 和1千克的 eq \f(3,5) 相等。 ??????（ ??） 三、下面的分数哪些是真分数？哪些是假分数？ 　　 　　　　　　　　　　 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！