2019年五年级数学上册 看图找关系导学案 北师大版.docVIP

2019年五年级数学上册 看图找关系导学案 北师大版 预习案 在报纸、杂志上，我们常常看到一些用来表示数量关系的图表，从图中看数量之间的关系，你们都会看哪些图表? 《看图找关系》导学案 单元名称 分数 课题 看图找关系 课型 新授型 主备人 有无课件 课时 本单元第 23 课时（共 课时） 学习目标 1、能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中找出有关信息，体会图表的直观性。 2、结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，提高学生的观察分析能力。 3、了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为，体会数学图形语言简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。 学习重点 认识图表，并从中获取信息，学会根据图表分析量与量之间的关系。 学习难点 学会分析量与量之间的关系，提高学生的观察分析能力。 课前准备 图表等。 学习环节 学 案 导 案 一、自主学习 学生回答 自学我能行 观察课本61页公共汽车行驶的时间和速度的关系图，完成下列问题： （1）公共汽车从解放路站到商场站之间共行驶了___分。 （2）在第1分钟内，汽车行驶速度从0提高到____米／分。 （3）从___分到___分，汽车行驶速度在增加。 （4）从___分到___分，汽车行驶速度在减少。 （5）从___分到___分，汽车行驶速度保持不变，是____米／分。 1、检查预习 2、回顾知识点： 说说路程,速度和,相遇时间之间的关系. 二、合作交流 交流同学们的填写情况 合作解决问题 小组合作交流说说图表中都有哪些信息？ 如何正确来看图表。 说说图表中的数量关系。 展示解决问题。 三、达标检测 课本62页第3题.小册子第47页第3题,第4题. 课本62页第1,2题. 小册子67页第1,2题. 认真观察，获取信息 ? 想一想速度、路程、时间之间的关系。 先独立答题 组内交流 师生交流 五、盘点收获 通过本节课的学习，你有什么感受和体会？ 六、作业布置 练习册习题 七、板书设计 ? 八、教后反思 　 附送： 2019年五年级数学上册 看图找关系教案 北师大版 教学内容：北师大版教材五年级上册第61—62页《看图找关系》 教学目标： 1、能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，体会图表的直观性； 2、结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，提高学生的观察分析能力； 3、了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为，体会数学图形语言简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。 教学重点：认识图表，并能从图表中获取信息。 教学难点：怎样看图，如何用语言去描述事件发生的过程。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、互动游戏、揭示课题 1、在上新课之前，我们先来做两个小小的游戏： 游戏一：考听力（出示幻灯二） 游戏二：考眼力（出示幻灯三） 2、刚才，同学们分别利用听觉和视觉描述了公交车的运动过程，表现得真棒。不过，在数学上我们还可以用一种更简洁直观的方法来表示公交车的运动过程，想看看吗？（出示幻灯四：观察） 3、让我们认识一下这个公共汽车行驶时间和速度的关系图的几个组成部分。（点幻灯四：介绍横轴、纵轴和折线） 4、仔细看图，你能发现什么信息？ 二、读懂图表，获取信息 1、学生看图找信息，自由发表，教师适时插问，如“线往上画往下画分别表示什么？”“纵轴上的400表示什么意思？”“横轴上的3表示什么意思？”“速度最快达到多少？” “为什么图的上面是平的？” “第4分钟时，速度降为0表示什么意思？”等。 2、大家从图上发现了这么多有价值的信息，这些信息其实是几个事物存在着的联系，在数学上我们称之为二者的关系。 3、现在请同学们利用了解到的信息，完成书本61面的的填空。（点幻灯五：我会填） （1）公共汽车从解放路站到商场站之间共行驶了___分。 （2）在第1分钟内，汽车行驶速度从0提高到____米／分。 （3）从___分到___分，汽车行驶速度在增加。 （4）从___分到___分，汽车行驶速度在减少。 （5）从___分到___分，汽车行驶速度保持不变，是____米／分。 4、深化理解：一般情况下，公共汽车从解放路站到商场站只要4分钟的时间，但事实上，并不是每天的交通都这么顺畅，比如今天早上……（出示幻灯六：我来说），哪位小司机来介绍一下这次公共汽车的运行情况呢？ ?（为什么会中途停车？可能是遇到红灯，教师顺势进行交通安全教育） 三、结合情境，学会分析 1、提供信息：小明的父母一起出门散步，走到读报栏后，小明的母亲独自返回家中。小明的父亲看了一会儿报后回家。下面的两幅图，哪幅图描述的是小明父亲的行为，哪幅图描述的是小明母亲的行为，说说你的理由。（出示幻灯七：试一试1） 离家的距离