2019年五年级数学上册 组合图形教案 北京版.docVIP

2019年五年级数学上册 组合图形教案 北京版 教学内容：组合图形面积，教材第75-76页的内容。 教学目标: 1.在自主探索的活动中，理解计算组合图形面积的多种方法。 2.能根据各种组合图形的条件，有效地选择计算方法并进行正确的解答。 3.能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题。 :教学重点: 能根据条件求组合图形的面积。 教学难点：理解分解图形时简单图形的差。 教具学具：学生自制七巧板。 教学方法：讲述法、演示法、实践法、讨论法。 教学过程： 一、认识组合图形，展示新课学习目标。 同学们，我们已经认识了长方形、正方形、平行四边形以及三角形，下面请同学们用自制的七巧板拼出一个图案，并说一说像什么？ 1、认识组合图形， 2、展示新课目标。 二、课堂讨论 你们知道应该买多少平方米的地板吗? 只要求主面积，就知道买多少平方米的地板了。那么能直接算出来吗? 1、自学指导：认真阅读教材。完成下面的问题。 2、问题（1）书上的客厅平面图可分成哪几种图形？ （2）你认为哪种计算最方便？ （3）分别计算不同分法的客厅面积。 3、小组讨论。（学生也可介绍自己探索中采用的分割方法。） 三、小组展示交流，点拨提升。 1、各小组展示教师所提问题。学生质疑。师点拨。 2、组合图形面积计算的割补方法总结。化复杂图形为几个简单学过的图形。 四、巩固练习，小组互助。 独立完成课件上图11。不会的组内互相帮助解决。 五、课堂总结。 1、你今天的收获是什么？学生说一说。 2、布置作业 板书设计： 五、图形的面积 一组合图形 二求组合图形的面积 副板书：平行四边形面积=底×高 正方形的面积=边长×边长 长方形的面积=长×宽 三角形的面积=底×高÷2 梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 附送： 2019年五年级数学上册 组合图形的面积及答案一课一练 北师大版 一、填空 　（1）0.45公顷＝（ ）平方米。 　（2）两个完全一样的梯形可以拼成一个（ ）形。 　（3）一个梯形上底与下底的和是15厘米，高是8.8厘米，面积是（ ）平方厘米。 　（4）平行四边形的底是2分米5厘米，高是底的1.2倍，它的面积是（ ）平方厘米。 　（5）梯形的上底增加3厘米，下底减少3厘米，高不变，面积（ ）。 　（6）有一堆圆木堆成梯形，最上面一层有3根，最下面一层有7根，一共堆了5层，这堆圆木共有（ ）根。 二、判断题 　（1）平行四边形的面积大于梯形面积。（ ） 　（2）梯形的上底下底越长，面积越大。（ ） 　（3）任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。（ ） 　（4）两个形状相同的三角形可以拼成一个平行四边形。（ ） 三、选择 　1.两个（ ）梯形可以拼成一个长方形。 　　　①等底等高　②完全一样　③完全一样的直角 　2.等腰梯形周长是48厘米，面积是96平方厘米，高是8厘米，则腰长（ ）。 　　　①24厘米　②12厘米 　③18厘米　④36厘米 四、解决问题 　1.一条水渠横截面是梯形，渠深0.8米，渠底宽1.2米，渠口宽2米，横截面积是多少平方米？ 　2.两个同样的梯形，上底长23厘米，下底长27厘米，高20厘米。如果把这两个梯形拼成一个平行四边形，这个平行四边形的面积是多少？ 　3.梯形的上底是3.8厘米，高是4厘米，已知它的面积是20平方厘米，下底是多少厘米？ 参考答案 一、（1）4500 （2）平行四边 （3）66 （4）750 （5）不变 （6）25 二、（1）× （2）× （3）√ （4）√ 三、1.③ 2.① 四、1.0.88平方米 2.1000平方厘米 3 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！