2019年五年级数学下册工作计划.docVIP

2019年五年级数学下册工作计划 一、班级情况分析 　　五年级一班共有学生52人，大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。从上学年的知识质量验收的情况看，学生的整体素质还是不错，就是有个别孩子的需要老师的不时的叮嘱，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，体现分层教学，全面提高合格率和优秀率。 　　二、教学内容和教学目标 　　这一册教材主要包括以下内容：圆，百分数 ，圆柱和圆锥，比例，比例尺，统计等。 　　这一册教材的教学目标是，使学生： 　　1，通过观察，操作等方法，认识圆；会用工具画图；掌握圆的周长和面积的计算公式，能够运用圆的周长和面积计算公式解决简单的实际问题。 　　2，结合具体的情境，理解百分数的意义，能够正确读写百分数；会进行百分数和分数，小数的互化；结合具体事例，理解成数，税率，折扣与利息的意义，能运用百分数解决一些简单的实际问题。 　　3，结合具体情境，认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；掌握圆柱表面积，体积和圆锥体积的计算方法，能够运用圆柱，圆锥的只是解决简单的实际问题。 　　4，结合具体情境，理解比例的意义和性质，会解比例；理解正反比例的意义，能正确判断成正反比例的量；能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标轴的方格纸上画图，并根据给定一个量的值估计另一个量的值；能根据正反比例的意义解决一些简单的实际问题。 　　5，理解比例尺的意义，明确图上距离，实际距离，和比例尺三者之间的关系；能运用只是解决简单的实际问题。 　　6，认识众数，中位数；会求一组数据的众数和中位数，并理解实际意义，能根据具体问题选择合适的统计量来描述分析数据，并能做出合理的解释。 　　三、教学措施 　　1，经历探索圆的周长和面积，圆柱表面积，圆柱和圆锥体积计算方法的过程，感受转化的 数学思想方法；在观察，操作，思考，交流等活动中发展抽象，概括，推理的能力 　　2，提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手时间与自主探索，促进学生空间观念的发展。 　　3，统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度进行思考问题的思维习惯。 　　4，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 　　5，情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 　　四、课时安排 　　一 完美的图形 　　——圆……8课时左右 　　二山东假日游 　　|——百分数……14课时左右 　　三冰淇淋盒有多大 　　——圆柱和圆锥……10课时左右 　　四啤酒生产中的数学 　　——比例……10课时左右 　　五快乐足球 　　——比例尺……8课时左右 　　六 我们长大了 　　——统计……7课时左右 　　总复习……14课时左右 附送： 2019年五年级数学下册常见错题汇总小学五年级西师大版 班级： 姓名： 四川兴文 Mr.S 一、填空。 1、把5千克糖平均分成10份，每份是这些糖的（ ），每份重（ ）千克。 2、把一个重8千克的西瓜平均分成5份，每份重（ ）千克，每份占这个西瓜的（ ）。 3、把一块4kg的蛋糕平均分成5份，每份重（ ）kg，每份是这块蛋糕的（ ），其中3份重（ ）kg。X k B 1 . c o m 4、把一根5米长的绳子平均分成8份，每份占这根绳子的（ ），每份是（ ）米。 5、的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再加上（ ）个这样的单位就是最小的质数。 6、的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再加上（ ）个这样的单位就是1。 7、A＝2×3×5，B＝2×3×3，A和B的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 8、a、b均是不为0的自然数，如果a＝3b，那么a和b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 9、＝（ ）÷20＝＝＝0.6＝。 10、（ ）÷20＝＝＝＝0.4＝。 11、＝（ ）÷（ ）＝＝＝30÷（ ）＝（ ）（填小数）。 新|课 |标|第 | 一| 网 12、把一个棱长是8分米的正方体铁块融化，铸成一个底面积是32平方分米的长方体铁块，高是（ ）。 13、挖一个体积是9000立方米的长方体水池，它的底面周长是240米的正方形，深是（ ）米。 14、一个长5dm，宽3dm，高2dm的纸箱放在地上，它的占地面积是（ ）dm2，体积是