2019年五年级社会试题品德与社会试题.docVIP

2019年五年级社会试题品德与社会试题 一、填空。（16分） 1、古老的长城上有许多关口和烽火台，其中，最著名的关口是 和 。 2、故宫以 为界线，分为内庭和外朝，外朝以 、 、 为中心。 3、“五岳”是指 、 、 、 泰山。 4、享有“人间天堂”之美誉的是 。 5、1661年3月， 率领2万余人，收复台湾，1662年初， 侵略军走投无路，被迫投降。 6、郑和下西洋的“西洋”是指 。 7、我国的四大发明是 、 、 、 。 二、选择。 1、被称为“诗圣”的唐代诗人是（ ）A李白 B杜甫 C白居易 2、祖冲之把圆周率精确计算到小数点后（ ）位。A8 B7 C5 3、我国第一部纪传体史书的是（ ）A《后汉书》B《汉书》C史记 4、远今为止，我国境内已知最早的人类是（ ） A元谋人 B 蓝四人 C 北京人 5、“三峡”中最长的是（ ）A瞿塘峡 B巫峡　　西陵峡 三、简答。 1、谈一谈秦统以后的历史贡献 孔子的教育思想对我们学习有什么帮助？ 附送： 2019年五年级秋季学期期末语文试卷分析 本次语文期末考试，我班应参考42人，实际考42人，最高分98分，最低分58分，90分以上25人，70以上有41人，达标率为96%。成绩较为一般。纵观整个试卷，本试卷是一份较有价值的试卷，内容有一定的覆盖面，重点突出，有一定的代表性，试卷难易适度，有一定的层次性，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养，归纳试卷有以下几个特点： 一、 试卷特点 （一）、注重良好的学习习惯的培养，良好的学习习惯指的是答题认真、仔细，字迹工整、清楚，不勾不抹，审题认真，答卷无遗漏，本试卷知识积累与运用部分就考查了学生的学习习惯，其中第一题看拼音写词语并要求字迹规范工整。课文传真部分，由于审题不认真，有几位同学同学没能答出自己的真实水平，看来学生良好的学习习惯的培养十分重要。 （二）、注重培养综合能力，就语文来讲，指的是听、说、读、写的能力，本试卷就注重了对学生综合能力的培养。阅读理解并感悟部分，阅读并回答问题，则考查了学生读的能力，习作展示与交流则考查了学生写的能力，整个试卷，培养了学生听、说、读、写的综合能力，有利于学生综合素质的提高。 （三）、注重,基础知识的考查。基础知识是指字、词、句的掌握情况，本试卷虽活题较多，但并未脱离对学生字、词、句基础知识的考查，例如，知识积累与运用部分分别从字、词、句、课文内容方面对学生进行了测验。我班学生基础知识掌握得挺好。 二、查找不足 （一）、个别学生基础知识掌握不扎实，且运用不灵活。一些基础的内容已多次反复复习，但是出现在试卷上稍有变化，学生就无所适从。 （二）、综合能力薄弱。由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音、近义词反义词、逻辑思维训练，还考查学生对短文内容准确理解能力及平时积累词语的能力。 （三）、学生的作文水平还较差。作文，综合考查学生的用词、造句、段落划分，布局谋篇的能力，从本次作文情况来看，我班学生作文水平较差，离自己预期要达到的效果还相差一段距离。 （四）、良好的学习习惯培养还有待于加强，我班大多数同学具有良好的学习习惯，答卷认真、仔细，字迹工整，审题全面，但个别同学在这些方面还很差，字迹不够工整，如：董建清、赵丽、杨成彪、徐光辉等，有的同学审题不够仔细，如：刘先珍、马银良、马银芝等，不能按要求答题，结果基础知识失分较多。 （五）、建立良好的书写习惯和态度很重要，书写习惯较差，卷上的字迹潦草。 （六）、审题不认真，阅读不够广泛，或读书时囫囵吞枣，不求甚解，或是积累的意识不强。 试卷中的阅读题出现错误A、“联系山下文理解词语”，B、“找比喻句”，“故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的填空里，轻轻薄翼般的白云，久久浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝”，C、“把——比——。”D、“明月千里寄秋思，这段话作者除了写明明月外还通过描述家乡的景物”等字样，但是部分学生只是匆匆略过题目就开始作答，没有审好题目，没有真正理解出题者的意图，而出现丢分的现象。所以在平常的训练中，要注重培养孩子们良好的审题习惯，如反复读题三遍，学会找到关键词；注意问题有几问就要有几答；答题的时候要做到“有求必应”而不要“答非所问”；注意留意阅读题的分值，分值越大，答题时应更加小心，更加具体；回答问题的时