2019年五年级科学上册 生锈 2教案 首师大版.docVIP

2019年五年级科学上册 生锈 2教案 首师大版 教学目标： 知道空气（氧气）、水和酸是影响金属生锈的主要原因。了解人工防锈技术。初步具有探索金属生锈的兴趣、培养记录观察和描述事物变化的能力。感受人工加膜技术对金属防锈的作用和贡献。 教学重点： 影响金属生锈的主要原因 教学难点： 使学生了解如何除锈、防锈的方法 教学准备： 金属制品 酒精灯 玻璃瓶 图像资料 砂纸 教学过程： 教 师 活 动 媒体 学 生 活 动 一、联系生活实际导入： 出示金属制品，导入新课 学生回答：生锈 二、学习新课： 1.导学生打磨金属表面与未打磨的金属进行比较。 2.认为金属生锈是怎么回事？ 3.有什么原因导致金属生锈的呢？ 4.导学生分组实验。 5.生小结空气、水、酸是金属生锈的主要原因 。 6.生谈怎样给生锈金属除锈。 7.导学生完成实验2、3 8.师小结： 打磨并比较 学生讨论 学生讨论 学生实验 学生研究防止金属生锈的方法 学生实验 三、体会、巩固 体会科学技术对生产和生活的作用 附送： 2019年五年级英语下册 Lesson 10教案 陕旅版 如果你想建议别人干什么，你怎么说呢? 如果别人很客气的建议你干什么，你又怎么答复呢?学习句型：Would you like to go outside with me? That’s a good idea.I’d like to,but I must do the house work.学会这些词语：parents drawer string find go outside 教学目的 ： 1.会说会用这些句子： Would you like to go outside with me? That’s a good idea. I’d like to,but I must do the house work. 2.会说会用会写这些单词: parents drawer string find go outside 课前准备： 1.根据课文内容，教师准备一个课件。课件中的对话内容如下面句型词汇中所建议。 2.准备parents drawer string find go outside的单词卡片。 3.准备一些户外运动的图片 如：游泳，放风筝，踢足球，打乒乓，跳绳，打篮球，打排球，划船，爬山等。再准备一些活动类图片和一些空白卡片。 4. 准备俩个手偶，一个是妈妈，一个是女儿。 教学过程： 热身（Warming up） 老师用手偶进行对话介绍本课主要内容。B是妈妈， A是女儿。 A:It’s sunny today.Mum,would you like to go outside and play with me? B:I’d like to,but I must do the housework now. A:Would you like to talk with me? B:That’s a good idea. 2. 新课展示（New Presentation） 播放课件，熟悉课文主要内容。 (Today is Saturday.It’s sunny and windy.Tom doesn’t need to go to school.He gets up early.He wants to go outside to play with his parents.)放着这段录音，画面上的汤姆早上起来，看看日历是星期六，再看看外面的天气，先跑过去找妈妈： Tom:Mum,I want to fly a kite.I need some string. Mum:It’s in the string.Can you find it? Tom:Yes. Can you go outside and play with me? Mum:I’d like to,but I must do the house work. 汤姆再跑去找爸爸。 Tom:Dad,Would you like to fly a kite with me? Dad:That’s a good idea. Tom:Mum,please join us.We can help you do the housework. Mum:That’s great. go outside 出去。 outside表示位置的副词，在外面，与 inside相反 可以这样用： go/play outside be outside e/go inside be inside I’m waitin