2019年五年级英语上册Unit1myclassmateslesson8教案人教.docVIP

2019年五年级英语上册Unit1myclassmateslesson8教案人教 教学目的： 1. 正确理解复词比较级的含义。 2. 能够听懂比较两者不同的语句及比较级描述的语段。 3．能够简单使用比较级比较两个人，两个事物的不同。 4．能够积极踊跃的参加课堂教学。 教学重点： 词汇：better, faster, harder及其与部分动词的搭配。 句型：Who runs faster? Betty runs faster than Jane. 教学难点 对于副词比较级的理解。 教学过程 Part A Today, we’ll have a match. First one is running match. 请两个学生到前面比赛。 T：Who runs faster? 帮助学生理解并回答，另外在请三组同学进行比赛，通过问答进行练习。 同样的方法练习better，harder 在同学中进行比较，学生独立表达。 老师找出两名同学，小组讨论他们的不同点，从外貌到性格特点，及在各方面的表现。 分组汇报讨论结果。 听录音，完成填空，订正答案。 Part B 请同学表演，T: What are they doing? Who dance better? 2. 三人小组练习， 两人表演，一人提问，大家回答。 Part C 独立完成填空。 汇报。 作业： 听录音P16 完成活动手册3，4题 预习9课 课后小结： 附送： 2019年五年级英语上册Unit1myclassmateslesson8教案人教新起点 教学目的： 1. 正确理解复词比较级的含义。 2. 能够听懂比较两者不同的语句及比较级描述的语段。 3．能够简单使用比较级比较两个人，两个事物的不同。 4．能够积极踊跃的参加课堂教学。 教学重点： 词汇：better, faster, harder及其与部分动词的搭配。 句型：Who runs faster? Betty runs faster than Jane. 教学难点 对于副词比较级的理解。 教学过程 Part A Today, we’ll have a match. First one is running match. 请两个学生到前面比赛。 T：Who runs faster? 帮助学生理解并回答，另外在请三组同学进行比赛，通过问答进行练习。 同样的方法练习better，harder 在同学中进行比较，学生独立表达。 老师找出两名同学，小组讨论他们的不同点，从外貌到性格特点，及在各方面的表现。 分组汇报讨论结果。 听录音，完成填空，订正答案。 Part B 请同学表演，T: What are they doing? Who dance better? 2. 三人小组练习， 两人表演，一人提问，大家回答。 Part C 独立完成填空。 汇报。 作业： 听录音P16 完成活动手册3，4题 预习9课 课后小结： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！