2019年五年级英语上册Unit5SchoolLunch第2课时教案广东版开心.docVIP

2019年五年级英语上册Unit5SchoolLunch第2课时教案广东版开心 课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。 1、知识与技能：（1）学会句型Does jenny have any stamps? Yes ,she does. No ,she doesn’t.并能用该句型结合具体情境做对话。（2）复习巩固一般疑问句用法。（3）Listening practice. 2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。 3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对食物进行描述，加深学习英语的兴趣。 教学重点 学习句型Does jenny have any stamps? Yes ,she does. No ,she doesn’t. 并能用该句型进行交际。 能听懂录音并选出正确的答案。 教学难点 1、 熟练运用句式Does jenny have any stamps? Yes ,she does. No ,she doesn’t.进行交际。 教学用具 自制课件 课时安排：2课时 教学过程 一、复习 1、复习句型Do you have any glue? 让学生齐读两遍单词和句型。点名抽查。 二、学习·研讨 1、导入新课。 同学们：今天我们来了解一下由do引导的一般疑问句do的变化。 2、学习新句型（课件呈现） Does jenny have any stamps? Yes ,she does. No ,she doesn’t. 3、讲解句型的含义和教读。 4、pair work（练习对话）。 5、检查效果（点名做对话） 三、拓展·延伸 用所学的句型进行交际,课件呈现我国美食图片。 1、Pair work.用以下句型结合图片做对话。 Does jenny have any stamps? Yes ,she does. No ,she doesn’t. 2、检查效果，鼓励学生勇敢表演对话。 四、听力训练 1、让学生看图，读问题，并说出问题和每幅图的含义。 2、播放录音，每幅图放数次，直到学生听懂为止。 五、作业 拓展题：P59页的activity部分 六、板书设计 Unit5 School Lunch Does jenny have any stamps? Yes ,she does. No ,she doesn’t. 教学后记： 附送： 2019年五年级英语上册Unit5SchoolLunch第3课时教案广东版 课标要求：P10，P14，P18，P20, P22, P24。 教学目标： 1、知识与技能：（1）通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。能流利的朗读课文。（2）学会句型Are you doing sth? Here you are.并能用该句型做对话。（3）学习字母ui/ue在单词中的发音。 2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。 3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语对食物进行描述，加深学习英语的兴趣。 学习重点 通过听力和阅读，结合图片猜测出文章的基本意思。结合所学知识进一步理解文章的含义。 学习难点 能流利的朗读课文 教学用具 自制课件 课时安排：2课时 教学过程 一、复习 1、播放单词和target部分的录音，让学生跟读。 2、用target部分的句型简单做几个对话。 二、学习·研讨 1、导入新课。 同学们：你们喜欢野炊吗？今天老师就带着大家去野炊。看看大家带了这些东西了没有？ 2、播放课文动画两边，让学生边看动画边联系上下文理解文章的意思。 3、继续播放对话三遍，让学生跟读。 4、让学生朗读两遍。 三、操练 1、pair work（练习对话）。 2、检查效果（点名做对话）。 四、学习发音和单词 1、让学生猜测单词的意思。 2、播放录音三遍，让学生跟读。 3、讲解字母ui/ue在单词中的发音规律。 4、齐读后点名读。 5、播放listen and chant的录音让学生跟读，让学生说说他的意思. 五、作业 基础题：抄写conversation和Sounds and words. 六、板书设计 Unit5 School Lunch Are you doing sth? Here you are. 教学后记： 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页