2019年五年级语文上册 第六单元 19 生命的感动教案 湘教版.docVIP

2019年五年级语文上册 第六单元 19 生命的感动教案 湘教版 【教学目标】 1.认识、会写“钩、浸、玫、瑰、姆、疤、疗、孕”8个生字。 2.朗读课文；读读课文 内容，感受亲人对自己的爱。 3.理解句子的含义，谈谈使自己感动的内容。 【教学重点】 朗读课文，体会亲人对自己的爱。 【教学难点】 理解“我将尊重因爱而孕育的所有生命”。这句话。 【教具学具】PPT课件 【授课类型】新授课 【教学方法】 教师引导，学生自读自悟，合作探究。 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 【课时目标】 1.学习生字词。 2.整体感知课文内容。 【教学过程】 一、谈话导入新课 　　师： 在你生日的那天，你们得到父母什么礼物会让你最受感动呢？看看这篇文章的作者在生日这天父母给了她什么，她为什么感动？ 　　1.出示课题（课件出示） 2.读课题，质疑：“生命的感动”是一种什么样的感动呢？ 二、 初读课文，整体感知 　　1.用自己喜欢的方式读课文，读通读顺。 　　2.了解课文写了一件什么事。 　　3.圈出生字，借助工具书自学生字新词。 三、 检查自学情况 　　1 说说课文讲了一件什么事。 　　2 检查生在学习情况。 　　3 把自己不懂的词语提出来，大家共同解决。 　　指导理解下列词语 　　沉浸 孱弱 不可思议 郑重其事 四 、齐读课文，检查课文朗读情况 五、 理清课文层，次划分段落 　　提示 ：把写“我”小时候的事情的段落找出来，再想想该怎样分段。 　　交流分段情况。 六、 布置作业 　　1 写生字。 　　2 朗诵课文。 第二课时 【课时目标】 1.学习生字词。 2.整体感知课文内容。 【教学过】 一、 复习导入 　　1 认读生字词 　　2 说说课文讲了一件什么事。 二、 自渎自语，体会作者的感动 　　1 默读课文，作者为什么感动？边读边画，看看课文中讲了哪些让作者感动的事。编上序号。 　　学生自学，教师巡视指导。 　　2 交流自学情况 　　学生评议，教师点拨。 三、 再读课文，体验感动 　　1 课文中最令你感动的是哪件事，划下来感情朗读，写下自己的感受。 　　2 指名朗诵，交流感受 　　3 分享幸福 　　（1）谈谈自己的父母最让自己感动的事，让大家分享自己的幸福。 　　（2）面对亲人的爱你想到了什么？ 四、 突破难点 　　说说你是怎样理解“我将尊重因爱而孕育的所以生命”这句话的意义的。 五 、总结收获 　　说说学了这篇课文有哪些收获 六、 作业 　　你有一些记录自己成长的物品吗? 找出来，写下自己的感受。 【板书设计】 19 生命的感动 爱 亲人 “我” 尊重因爱孕育的所有生命 因爱而感动 【教学反思】 这是一篇很感人的文章，同时也在对学生进行爱的教育，在教学开始，我先出示在网上找来的一些婴儿用品，配合文章创设一个情景，将学生带入课文中。然后让学生从课文中找出令作者感动的几件事再联系自身实际谈谈父母对自己的关爱，这样入情入景学生就能很好的掌握文章的中心了。 【我的反思】 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 附送： 2019年五年级语文上册 第六单元 20 淡淡的茉莉教案 湘教版 【教学目标】 1.认识、会写“胀、茉、莉、谎、嘱、帘、罩、弥、朦、胧”10个生字；辨析多音字“咽、奔”；积累叠词。 2.朗读课文；通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界。 3.感受父母之间相濡以沫的关爱，体验人间真情，学会关爱别人。 【教学重点】 了解课文内容，并通过对字词句的品析，感受作者遣词造句的独具匠心。 【教学难点】 理解含义深刻的句子，品味语句蕴涵的情感。 【教具学具】PPT课件 【授课类型】新授课 【教学方法】教师引导，学生朗读、感悟，合作探究。 【课时安排】2课时 【教学过程】 第一课时 【课时目标】 1.学习生字词，辨析多音字。 2.初步感受课文内容。 【教学过程】 一、激趣导入 　　　1、请同学们欣赏一组图片。（课件：茉莉花） 　　　2、谈话：同学们，你们刚才听到的这首好听的歌曲是江苏民歌《茉莉花》，这一朵朵清新淡雅的美丽小花就是茉莉花，你们喜欢么？