2019年五年级语文上册《可爱的地球》教案学案.docVIP

2019年五年级语文上册《可爱的地球》教案学案 教学要求： 1．知识与技能： （1）学习并掌握本课生字新词。 （2）理解课文内容，体会地球的可爱之处。 （3）正确、流利、有感情地朗读课文。 2．过程与方法： 以学生为主体，给学生充分的时间阅读文本，引导学生抓住段落的中心句，理解课文主要内容，通过课文阅读和资料的搜集，了解地球，认识地球。 3．情感、态度与价值观： 激发学生热爱地球、保护地球的思想感情。 教学重难点： 1．懂得地球的可爱 2．自觉地爱护环境、保护环境 教学准备：地球仪、课件 教学时数：一课时 教学过程： 一、谈话导入。 1．在浩瀚无边的宇宙中，有一个美丽的星球，它是我们人类的家园，是我们共同的母亲，它是——地球。 2．观看地球仪，介绍：它是一个两极稍扁赤道略鼓的球体，围绕地轴自转一周，需要24小时，所以就有了昼夜。它有一定的倾斜度，又围绕着太阳公转，转动一周正好是一年，所以就有了四季交替的变化。 3．我们作为地球的儿女，对于养育我们的星球又了解多少呢？今天，让我们走进“可爱的地球”。 4．读课题，质疑。 二、按阅读要求，自读课文并思考出示阅读要求： 文章从哪些方面说明地球是“可爱”的？仔细读读，勾画出相关的句子，可和同学交流。 1．读。 2．讨论： ①它有个美妙的大气层。 ②带给我们美丽的四季。 ③自转速度合适。 ④有吸引力。 ⑤有气候的变化。 3．你还知道地球有哪些可爱之处呢？ （丰富的森林资源、大气资源、矿产资源等） 同学们，地球是可爱的、无私的，然而人们又是怎样对待它的呢？ 4．播放人们破坏环境的图片（乱排放污水，毁林开荒，不加节制地开采矿产） 看了这些图片很让人痛心，我们的母亲在悲惨地哭泣。 5．你想说什么呢？让学生自由说。 1968年12月，美国的宇航员安德斯这样说…… 6．播放幻灯片。 “我觉得大家应该同心协力，维护这个微小、美丽而脆弱的星球”。 微小（5.1亿平方公里，而人类生活的陆地只占1/5） 美丽（播放宇航员从太空拍摄的地球照片） 有人说地球破碎了，我们可移居到别的星球，能吗？我们看太阳系中的几个星球。 7．读第一自然段。 播放月球、火星、金星等星球的图片，介绍每个星球的特点。 ①提问：人类可以移到这些星球上去吗？ ②采用的什么写法呢？（对比） 小结：我们别指望毁了地球，移居其他星球，所以我们只有好好珍惜它，保护它，这是全人类共同的义务。 三、课堂延伸。 发放倡议书，让大家行动起来，保护地球，保护我们人类的家园，让它越来越美。 倡议书 爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、小朋友们：为了保护我们共同的家园，为了保护我们赖以生存的环境，让我们一起努力做到这些： 1．到农贸市场请提着菜篮子。 2．拒绝使用一次性餐具。 3．逛超市请自带编织袋。 4．请清理你身边的白色垃圾。 ………… 希望大家从我做起，从身边的小事做起，让我们的地球母亲越来越美。 附送： 2019年五年级语文上册《唐玄奘西行取经》教案学案 教学目标： 　　　1.指导学生默读课文，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精神。 　　　2.引导学生认识生字“奘、缉、僧；”积累“缉拿、束手无策、百折不挠、传奇、家喻户晓。” 　　教学重点： 　　　　指导学生默读课文，了解玄奘西行取经的艰苦过程和传奇经历 　　教学难点： 　　　　通过学习课文，体会玄奘严谨治学，百折不挠的精神。 教学准备： 教师准备课堂教学PPT，学生准备搜集玄奘法师生平资料、图片。 　　教学过程： 　　一、讲述背景，导入新课 　　　1.出示课题，唐玄奘西行取经，指导“奘“的读音，以及书写。（“奘”读zàng，而不读zhàng；，“壮”与“奘”的区别） 　　　2.导入： 　　　　　在民间流传着许多的唐僧西天取经的故事，明朝小说家吴承恩以唐三藏西行取经为原型创作了家喻户晓的《西游记》这是中国文学史上首屈一指，展示作者空前绝后想象力的作品。其实历史上的玄奘西行求法的真实事迹和小说中的描述相差极大。今天就让我们走进课文，去了解这位中国历史上伟大的高僧、学者、翻译家、旅行家的事迹。 　　二、检查预习效果，通览全文内容 　　　1.指导学生读准字音 　　　　　出示一组词语指名读 　　　　　玄奘（zhàng）缉拿（jī）高僧（sēng） 　　　　　天竺（zhú）堡